新闻网讯(记者 吴湘悦)15年讲台耕耘，他始终把“学生听懂、学透、能用”放在首位;以学生视角解构知识，用专业热忱照亮成长之路——他是我校2024年优质课堂教师李庆老师。李庆老师主讲电子商务概论、Python程序设计等核心课程，从课堂创新到竞赛指导、专业建设，始终紧扣学生成长需求。

课堂创新：用身边场景让知识“活起来”

“备课的时候，我更在意学生怎样才能懂、容易懂。”李庆老师总习惯站在学生视角模拟学习过程，“如果我是零基础学生，这个知识点哪里会卡住?”讲解Python循环语句时，他不单单只使用教材中的数字累加案例进行讲解，他设计出“校园外卖订单统计”实操任务：“假设商家每天接收500份订单，如何用Python快速筛选出消费者偏好数据?”提前给学生准备好简化的外卖订单数据，比如包含奶茶、炸鸡、饭团的订单列表，再把任务拆成三个简单小目标：基础任务只让学生补几句核心代码，统计出订单总数并挨个列出订单品类;进阶任务加一点简单条件判断，让大家算出奶茶订单的数量和总销售额;拓展任务则给一个现成的统计模板，引导学生算出甜口、咸口等不同口味订单的占比。熟悉的校园外卖场景，搭配一步步的简单操作，让循环知识点变得更好懂。“老师特别有耐心，”2021级电子商务专业学生向翊瑞回忆，“当时讲循环知识，有几个人没听懂，他看到我们摇头后，会换个角度再讲，直到所有人都点头为止。”

面对电子商务概论这类偏理论的课程，李庆老师同样擅长用学生身边的商业场景拆解知识。剖析传统4P理论(产品、价格、渠道、促销)向现代4C理论(消费者需求、成本、便利、沟通)的转型逻辑时，他以蜜雪冰城为切入点：“品牌早期以2元冰激凌横扫市场，正是4P策略的典型应用——产品端聚焦低价爆款，价格端精准瞄准下沉市场，渠道端靠密集加盟快速扩张门店覆盖，促销则依赖线下活动吸引客流。”为了让讲解更直观，他还播放了品牌发展历程视频。当视频播放至“雪王”IP联名环节时，李庆老师话锋一转：“如今的蜜雪冰城，已逐渐契合4C理论核心。消费者需求层面，不再只提供低价产品，而是通过IP联名、魔性主题曲传播，满足年轻人的分享欲;成本层面，保持亲民定价降低货币成本;便利层面，开通线上小程序点单、外卖配送，让用户‘想喝时随时能买到’;沟通层面，通过短视频趣味内容等方式，与消费者建立双向联结——这正是4C理论‘以用户为中心’的生动体现。”

竞赛护航：用精准指导助学子收获成长

除日常教学外，李庆老师在学生竞赛指导中也格外细心。2025年“挑战杯”比赛中，他指导的学生团队凭借作品《新农人模式：传统农业现代化发展的路径探索》斩获省级三等奖。该作品以“新农业、新农人、新思路”为核心，探索农业与商业融合的创新路径。“我们都是第一次参加挑战杯，没经验、没思路，连选题都纠结了很久。”2023级电商1班队长阳婷回忆，最初团队确定农业方向，但觉得选题常见缺乏竞争力，还需挖掘创新点。面对“农业与商业融合”这一领域，团队在框架搭建和逻辑梳理上陷入混乱，甚至一度想放弃原有方向。

他先帮团队拆解“农业+商业”的核心痛点：“不能只谈融合，要找到具体落地场景——比如农产品上行的冷链短板、消费者的信任难题，这些才是创新点的突破口。”针对框架混乱的问题，他找出同类获奖作品的框架模板，逐点为团队分析拆解。尤其是作品答辩前的关键打磨阶段，他逐页审阅内容细节，提出一系列具体建议：在案例选取上，“别用泛泛的行业数据，建议加入2～3个新媒体与本地特色农产品结合的案例，‘十个勤天’新农人群体做出的成果就是不错的例子，这样更具说服力”;数据可视化上，“把传统农业与新农人模式的成本、销量对比做成柱状图，评委一眼就能看明白。”这种“抓大框架、重关键节点”的指导方式，既保障了学生的自主探索意愿，又以深厚专业积淀为作品注入深度。最终，团队实现赛事突破，学生们也在实践中学会了将创意转化为落地可行的研究成果。

职业领航：用清晰规划为学生破解迷茫

深知专业认知迷茫会阻碍学生成长，李庆老师在授课中格外注重为学生点明职业发展方向。 第一次给2024级电子商务专业大一学生上课时，李庆老师便问大家对专业的理解，不少学生表示很困惑：“网上说电商专业就是做客服，我真不知道以后能做什么?”“我该不该转专业?”了解到学生们的专业迷茫后，他没有简单安慰，而是整理了详细的行业分析报告，带着学生逐一解读考研方向：“你们看，电子商务对应的数字经济、跨境电商、数据分析等方向，都是当下热门领域，招生规模还在逐年扩大。”他又打开招聘平台现场演示，拆解岗位需求：“电商运营、数据分析师、直播电商策划等岗位，招聘量稳居前列，薪资待遇也在逐年提升。”此后，每节课讲完知识点，李庆老师都会分享电商专业学长学姐的就业升学案例。“不是电商专业不好，而是市场需要有真才实学的人。电商运营、数据分析这些技能，都是你们未来就业的核心竞争力。”他结合自己指导的毕业生案例，讲述学长学姐在跨境电商企业、互联网公司的发展轨迹，让抽象的职业前景变得具体可感。同时，他还根据行业发展趋势，建议学生结合兴趣深耕细分领域，并鼓励有考研意向的学生提前规划备考方向。“李老师带着我们分析完考研和就业前景，我心里踏实多了。”2024级电商1班学生柯拉拉说。在他的引导下，越来越多学生走出迷茫，开始有针对性地提升综合能力，班级学习氛围愈发浓厚。

课堂上的创新教学、竞赛中的耐心指导……李庆老师做的每一件事，都藏着对教育的赤诚。在城院的讲台上，他用专业与坚守书写师者的责任与担当，也点亮了一届又一届学子的成长之路。