院团委

8月3日与5日，23级护理学“红心关爱——卫护未来”社会实践队分别走进领路人教育大公馆分校和咸丰县第三实验学校，通过生动有趣的互动课堂，用童趣化的方式传递卫生健康知识，让健康理念在童真童趣中扎根生长。

8月3日领路人教育大公馆分校：科学讲解筑根基

8月3日，在医学部安韵老师和金文思老师的带领下，实践队借助领路人教育刘媛媛老师的沟通合作，为这里的孩子们带来一场兼具专业性与趣味性的卫生课。

“小蝴蝶为什么能飞?”队员 舒羽以故事开头，孩子们抢答“有翅膀”“很轻”，听到“因为健康的翅膀给了力量”时，恍然大悟的“哦”声此起彼伏。聊到“强壮食物”，孩子们举着小手说“胡萝卜亮眼睛”“牛奶助长高”，舒羽笑着用比喻总结：“苹果藏着‘维生素小卫士’，青菜住着‘膳食纤维小精灵’，白开水是‘健康好朋友’——可别贪杯，不然肚子会变成‘小水库’哦!”幽默的表达让知识点深植记忆。

健康饮食：拆解营养密码

“哪些食物对身体重要?”舒羽的提问掀起讨论热潮。孩子们抢答“苹果有维生素”“青菜能长高”后，她细致讲解：水果是碳水化合物、膳食纤维和维生素的“宝库”，蔬菜藏着维生素与矿物质，而水是人体“必需品”——但要适量饮用，避免水中毒。这些具体的营养知识，让孩子们明白“吃好”的科学道理。

个人卫生：互动实操强技能

“我们来和细菌‘打仗’啦!”舒羽的号召让个人卫生环节成了“互动焦点”。她用通俗语言解释细菌“偷袭”健康的过程，随后带领孩子们边念口诀边练“七步洗手法”：“掌心对掌心搓一搓(内)，手指交叉擦手背(外)……”有孩子主动拉起同桌的手检查动作，互助中强化了技能。谈及刷牙，舒羽分享“每天两次、定期看牙医”的秘诀时，有孩子立刻举手：“我今天早上就刷了!”认真的模样惹笑全场。

免疫力与疾病预防：聚焦身心养护

“小朋友们，你们喜欢体育运动吗?”舒羽通过互动引导孩子们发现：运动能增强体质，还能释放荷尔蒙。同时，队员们随机调查作息，结合研究说明充足睡眠是身体“自我修复”的关键，呼吁大家规律作息。

疾病预防环节，舒羽详细介绍流感(高烧、头痛、乏力)与水痘(空气传播、斑疹、低热)的症状，以及“适当运动、通风换气、切断传播途径”“做好卫生、接种疫苗”等具体预防措施，让孩子们学会主动防护。

活动中，孩子们专注倾听、积极参与，集体练习洗手动作时的认真模样，让队员们感受到传播知识的成就感。

8月5日咸丰县第三实验学校：趣味互动促践行

8月5日，安韵老师带领实践队，在刘毅老师的牵线帮助下走进咸丰县第三实验学校。主讲人刘健豪一出场就被孩子们的热情包围，一场以“实践”为核心的健康课就此展开。

科学膳食：解码食物营养

刘健豪以“明明与小蝴蝶”的故事开篇，孩子们瞬间被吸引，纷纷小声念叨“我也想当健康小卫士”，对健康的向往溢于言表。

环境与免疫力：融入生活场景

结合校园场景，刘健豪提问：“教室角落有垃圾会藏细菌吗?”孩子们齐声答“会”，他顺势鼓励大家做“校园卫生小卫士”，将卫生习惯延伸到环境维护。当问到“谁喜欢跑操场、玩游戏”时，几乎所有孩子都高高举手，刘健豪借此讲解运动能释放“快乐荷尔蒙”，还特意叮嘱“晚上睡够觉，身体才能像小超人一样充满能量”。

疾病预防：形象化防护方法

讲解流感与水痘时，刘健豪拿出卡通病菌图片：“这些‘坏家伙’会让人发烧、长红点，但我们有法宝——戴口罩像给鼻子‘装纱窗’，打疫苗像‘筑城墙’，开窗通风像给教室‘换新鲜空气’!”一个小男孩紧张地问：“好好洗手它们就进不来了吧?”刘健豪与他击掌：“你找到‘防菌密码’了!”

下课铃响，孩子们围着刘健豪追问“下次还来吗”“我能当健康小老师吗”。阳光洒在他们笑脸上，那些关于卫生的小知识，已悄悄变成践行的动力。

从领路人教育大公馆分校的系统科普，到咸丰县第三实验学校的趣味互动，23级护理学“红心关爱——卫护未来”社会实践队始终以儿童需求为出发点，将专业卫生知识转化为孩子们易于接纳的表达。两场活动层层递进，让健康意识在孩子们心中逐步扎根。未来，实践队将继续秉持公益初心，走进更多校园，为儿童健康成长注入青春力量，让每个孩子都能带着“卫生铠甲”快乐前行。