城建学部

人物简介

李婧琳，城建学部25级土木1班班主任，同时承担该班《土木工程制图》课程教学。从课堂教学到日常陪伴，从思想引导到生涯解惑，她始终温柔且坚定、耐心且负责，陪伴一群初入大学的学子度过最珍贵的适应与成长时光。她用细致的日常管理、真诚的师生相处、长久的默默坚守，成为学生成长路上最温暖的引路人。

一、初心：做学生成长路上的引路人

谈及担任班主任的初心，李婧琳老师说：大学是学生脱离青涩、独立成长的重要转折点，学生不仅需要知识的积累，更需要方向的指引、心态的疏导和生活的陪伴。

她是这样说的，也是这样做的。新生入学初期，部分同学对土木类专业感到迷茫，不知道未来能做什么、该往哪里走。她没有简单地讲大道理，而是利用班会和课余时间，逐一了解学生的兴趣与困惑，帮助大家认识专业、规划大学生活。有学生因不适应大学节奏一度想放弃，她没有批评，而是多次谈心，结合学生的实际情况一起分析问题、制定计划，最终帮助学生重新找回学习状态。

在她看来，班主任不是“管”学生的，而是陪学生一起成长的人。不刻意严苛，不敷衍懈怠，尊重每一位学生的个性，包容每一位学生的不足，用耐心引导学生改正缺点、树立目标、稳步成长——这是她始终坚守的带班信条。

二、坚守：日复一日的陪伴，是最长情的育人

班风学风的养成，贵在日复一日的坚持。

作为该班《土木工程制图》的任课教师，李婧琳老师有着得天独厚的优势——她不需要刻意“走进课堂”，因为她本就站在讲台上。每一次绘图练习，每一次视图分析，她都能直观地感受到学生卡在哪里、难在哪里。课堂上发现共性问题，她就利用晚自习时间集中讲解，逐一拆解绘图规范、视图分析等难点，现场解答学生困惑。她还主动联系高年级学生，组织班级同学提前接触CAD软件绘图技能，为后续竞赛打下基础。

对于迷茫松懈的学生，她耐心开导;对于积极进取的学生，她鼓励赋能。针对部分同学在不同科目学习上遇到困难的情况，她组织学习小组，邀请成绩优秀的同学分享方法，并定期了解补考、重修学生的复习进度。在她的用心经营下，班级凝聚力强、风气端正、氛围温暖，同学之间互帮互助、共同进步。

三、温情：做学生身边的暖心人

在学生眼中，李婧琳老师既是严谨负责的老师，也是值得信赖的朋友。面对学生的学业压力、心理焦虑、人际困惑、考研就业迷茫，她总是耐心倾听、细致开导、真诚建议。

她常常走进学生宿舍，和同学们聊课程适应情况，聊假期生活，聊返校后的状态，也聊宿舍里的日常琐事。在这些看似随意的闲聊中，她能敏锐地捕捉到学生的真实状态。有一次走访中，她发现部分同学作息比较混乱，没课的时间常常窝在宿舍里，不太愿意出门参加活动，生活节奏渐渐松散下来。她没有直接批评，而是在聊天中慢慢引导，和学生聊大学四年该怎么过、聊身体和精神状态对学习的影响，也聊走出宿舍之后能遇见什么。她鼓励大家多去操场走走、多参加班级和社团活动，把生活节奏一点点调回来。后来，这些同学慢慢开始有了变化，愿意走出宿舍，也愿意参与到集体活动中来。

也是从那时候起，她开始琢磨着给班级找一件可以一起坚持的小事。最初，她只是想陪上初中的儿子一起用百词斩背单词，每天坚持打卡，既是陪伴，也是示范。后来她忽然想到：班上的学生不也正需要有人陪着、推着，把一件小事坚持下去吗?于是，她把这份“陪自己孩子坚持”的心意，延伸到了班级里，带着大家一起每天背单词、打卡。每周她会在班级里公布一次打卡数据，不是为了排名，而是让每个人都能看到自己的坚持被记录着。

班会上，她常常会从山姆超市给大家带一些好吃的。有时是刚考完试的一次放松，有时是打卡坚持了一段时间的小小庆祝，有时只是单纯想让大家聚在一起时多一份开心。东西不算贵重，但那份心意，学生都懂——她是真的把他们当自己的孩子一样在关心。也正因如此，班里的氛围一直很暖，同学们愿意亲近她，也愿意听她的话。

她与班长、学习委员等学生干部保持着深入的交流，既关注班级管理的整体状态，也关心他们个人的成长困惑。对于学习上暂时落后的同学，她会单独谈心，了解背后的原因，帮助他们一点点找回信心和节奏。她从不忽视学生的小情绪、不忽略成长的小问题，用细碎、温柔、长久的陪伴，帮学生走出迷茫、重拾信心、笃定前行。

她始终相信，教育最动人的力量，是陪伴与共情。

四、硕果：以赛促学，让努力被看见

在特色活动方面，李婧琳老师精心设计并开展系列特色活动。她发起了“给大四的自己的一封信”活动，引导学生立足当下进行生涯反思与规划。

而“四级高频词汇打卡活动”，她陪着学生一起坚持，个人完成率高达97.4%，班级整体打卡完成率也达到了70.8%。一百多天的坚持，让过半同学养成了每天记单词的好习惯，也让“坚持”这件事，从一句口号变成了看得见的日常。

在学科竞赛方面，李婧琳老师高度重视“以赛促学、以学促行”。她专门组织“一带一路”金砖国家技能发展与技术创新大赛宣讲，详细解读赛事规则与备赛要点，最终班级12人中有7人报名参赛。在她的持续鼓励和指导下，这7名同学全部在省级赛事中斩获佳绩：屈翰霖、洪孟哲、吴远荣三位同学荣获省级三等奖;谭书彤、陈晓涵、钟欣、卢稿结四位同学荣获省级优秀奖。这份沉甸甸的荣誉，不仅是对学生专业技能的肯定，更是班级“比学赶超、勇于创新”学风建设的最佳注脚。

五、寄语：愿你们活成自己喜欢的模样

在李婧琳老师眼中，每位同学都是独一无二、潜力无限的青年。她希望同学们在大学生活中，能够学会自律、学会独立、学会坚持，既要脚踏实地深耕学业，也要向阳而立热爱生活。

愿同学们不惧迷茫、不畏挑战，在青春的道路上沉淀自我、突破自我，活成自己喜欢的模样。

结语

平凡坚守，灼灼初心;岁岁耕耘，默默育人。

李婧琳老师以温柔守护青春，以责任托举梦想，用一点一滴的付出，陪伴学子向阳成长，书写最动人的育人篇章。