城建学部

城建学部暑期组织教师综合能力提升培训活动

  为全面提升教师团队综合业务能力，2026年7月，城建学部组织开展了教师系列学习培训活动。学部以“双螺旋”发展模式为抓手，持续深化师资队伍建设，通过组织教师深学细悟高等教育系列文件精神，推进教学档案标准化建设，开展优秀示范课观摩、集体备课磨课，选派教师外出参训，系统研习本科教学工作合格评估相关资料等多元举措，全方位夯实教师教学基本功，着力构建“育人”与“育师”协同共进的良好格局。 在学习培训过程中，学部采取自学与集体研学相结合、分组研讨推进的模式，有序落实各项学习任务。全体教师结合自身教学实际开展自主研读，明晰学习重点、检视教学短板;在此基础上开展集中研学交流，各小组围绕高等教育政策文件、本科教学评估等相关资料深入研讨。   2026 年7月17-19日，学部选派主任刘秋新、副主任刘燕、教师潘婵参加第十九届智慧城市大会，深度参与前沿学术交流与行业专项研讨，精准洞悉智慧城市领域前沿理论、科创成果与产业发展新趋势，有效了拓宽学部专业建设视野与发展思路。   培训期间，学部组织优秀示范课观摩学习，开展集体备课与专题磨课，抓实教学档案规范化管理。教师们互学互鉴、集思广益，精研教学设计、打磨授课环节，着力推动课堂教学内涵式提质。     培训尾声，学部组织专项知识竞赛并举行颁奖仪式，表彰竞赛前十名教师，以此检验培训成效、巩固学习成果。竞赛坚持以考促学、以赛促练，引导教师查漏补缺，推动参训教师消化吸收培训内容，切实把学习成果转化为教学实践行动。     在颁奖仪式上，学部主任刘秋新作总结讲话。他指出，学部构建了“双螺旋”育人体系，达成学生成长、教师发展双向赋能，本次专题培训正是抓实教师培育、赋能教师成长的重要抓手。面对专业调整发展形势，广大教师要主动对接行业前沿，持续精进专业能力与科研水平，坚持教研相融、以研促教，建强三支教师团队。他强调，教学质量提升是一项长期性、基础性工作，全体教师要总结学习成果、补齐能力短板，深耕课堂教学主阵地，严格恪守教学规范，扎实推进本科教学工作合格评估各项筹备任务。希望全体教师保持学习热情，持续精进教学技能，坚守立德树人岗位，不断提升人才培养质量。

城建学部教师受邀参加第十九届智慧城市大会

(通讯员 潘婵)2026年7月18日，以“坚持以人为本·引领AI聚力·加快数智转型”为主题的第十九届智慧城市大会在天津社会山国际会议中心圆满落幕。本次大会由中国服务贸易协会、中国测绘学会、中国遥感委员会联合主办，汇聚全国政产学研2000余名行业专家、学者及从业者，聚焦智慧城市建设前沿技术、产业发展与人才培养，共探城市数字化、智能化转型新路径。我校城建学部主任刘秋新、教学主任刘燕、专业教师潘婵受邀参会，积极参与学术交流、行业研讨，零距离对接智慧城市领域前沿成果与发展趋势。 参会期间，我校三名教师全程沉浸式参与大会各项议程，认真聆听行业院士、专家的主题报告，深入学习人工智能、大数据、物联网技术在城市规划、建筑施工、城乡建设治理中的创新应用。在“DATA+AI赋能城市更新”“智慧建造与数字化转型”““智慧城市产教融合创新发展”等专题分论坛中，参会教师结合学部专业建设、课程教学、实践育人现状，与参会高校同行、行业企业专家深入交流，围绕智慧城市领域人才培养模式、产教融合创新、学科建设升级等核心问题展开研讨，积极借鉴先进院校教学改革经验与行业技术应用案例。 此次参会是城建学部立足行业前沿、深化教学改革、推进产教融合的重要举措。近年来，随着新型智慧城市建设深入推进，城建行业数字化、智能化转型步伐持续加快，对应用型城建人才的数字素养、创新能力提出了更高要求。学部始终坚持“以行业需求为导向、以前沿技术为引领”的育人理念，主动对接智慧城市、智慧建造等新兴产业发展趋势，持续优化专业课程体系，将行业前沿技术、典型工程案例融入日常教学，着力培养适配新时代城乡建设发展的高素质应用型人才。 参会教师表示，本次大会内容丰富、专业性强、前沿度高，不仅系统了解了当前智慧城市建设的最新政策导向、技术成果与发展方向，更开阔了学术视野、明晰了专业建设升级思路。后续，学部将深度梳理本次参会所学成果，把大会前沿理念、先进技术案例融入课程改革、实践教学与科研创新工作中，依托深厚土建基因，构建智慧城市人才培养新范式，进一步推动学科专业与数字城建、智慧城建产业深度融合，不断提升应用型人才培养质量，为区域智慧城市建设与城乡数字化转型贡献高校育人力量与智力支持。

【考研榜样】李子晗：“五战”四级到考研英语63分的逆袭，成功上岸！.

(高级记者 许佳仪)盛夏传捷报，研途绽芳华。我校城建学部工程造价专业李子晗，在英语基础薄弱的背景下，今年考研实现逆袭，以英语一63分的成绩被武汉轻工大学土木工程专业录取。鉴于工程造价无对口学术型硕士的现状，她选择跨考土木。备考期间，面对数学进度缓慢，英语基础薄弱的困境，她却仍凭借抓基础、弃难题的策略，走出了一条独具特色的上岸路。   择校：做好充足准备，先能考上再说 备考初期，李子晗曾在数一和数二之间反复横跳。当时大多学生为了求稳选择难度稍低的数二，但刘燕老师的一句话让她改变了主意。“刘老师跟我说，既然还没选好学校，就冲着最难的准备，哪怕最后调整，底子也在那里。”李子晗回忆道。正是这句话，让她坚定了考数一的决心。周曼老师则给出了更为具体的建议：“先不急定学校，把公共课基础夯实了，等两轮复习下来，自然知道自己的水平能匹配哪所学校。”面对老师的规划，李子晗给出了最朴实的回应：“我当时就想，不管学校好坏，首先得考上。” 这种务实态度贯穿了她的择校全过程。武汉轻工大学进校宣讲时，详细介绍了偏向工程应用的学科定位，以及老师们务实的治学态度，都恰好契合了李子晗的想法——她不想扔掉本科四年的造价底子，而是希望继续深耕。“土木和造价本就相通，我想把工程造价的思维带到土木建造中去。”李子晗说。 在随后的复试环节，她的这种复合思路得到了考官的认可。当被问到为何选择跨考、行业遇冷如何破局等问题，她结合本科识图、清单计价以及现场管理的理论与实践基础侃侃而谈。在2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中获得全国三等奖的竞赛经历，也成为她复试中的加分项，让考官看到她不仅懂理论，更具备动手的能力。 英语：从“天塌了”到“开挂了” 如果说数学只是进度快慢问题，那英语就是李子晗心底最大的恐惧。决定考研时，她的四级成绩止步于401分，过去曾连续三次在393、375、401分之间徘徊。“特别怕英语不过线，老师们让我往上冲，我却不敢赌，本来想避开英语一，但为了配合数一，只能硬着头皮上。”李子晗给自己设定的英语目标仅仅是50分，“35分过线，我定50分，就是为了求个心里踏实。” 当看到第四次四级成绩时，李子晗盯着屏幕看了很久。“看到分数是402的时候，我感觉天塌了。”402，只比最高分多了1分。那段日子，她陷入了深深的自我怀疑。 但李子晗并没有深陷负面情绪太久，她开始分析考研和四级之间的区别：“我转念一想，考研英语没有我最头疼的听力，而且题型和四级也不一样。”调整心态后，她开始了按部就班的复习。在整个过程中，周曼老师多次给她发送长语音，不厌其烦地拆解得分规划，告诉她哪些分数是必须拿到的;林文琴老师则在她的英语作文上倾注了大量心血，逐篇批改，从语法纠错到逻辑搭建，帮她磨出了一套属于自己的写作框架。   功夫不负有心人，考研初试成绩公布前一天，她查到了第五次四级的成绩——481分。第二日，考研成绩出炉，英语一——63分。“考36分我都谢天谢地，63分我做梦都不敢想。”周曼老师在得知成绩后笑着评价：“你这英语是开挂了吧。”这次经历，也让李子晗第一次在英语上找到了久违的自信。 数学：进度慢半拍，那就稳基础 相比于英语的逆袭，数学复习是一场拉锯战。3月启动复习，但由于本科课程和各种琐碎事务，李子晗的进度一直慢于周围同学。高数一轮复习直到9月下旬才草草收尾，线性代数也勉强跟上，概率论甚至还没走完第二轮。“那时候每天学数学三到五个半小时，看着别人已经开始刷真题，我还在翻基础教材，心里特别没底。”李子晗说。 面对这种困境，李子晗没有盲目跟风啃难题，而是迅速调整战术。“进度慢，就抓基础分。”她将全部精力投入到基础题和中档题中。为确保基础不失分，她聚焦于对基础解题方法的熟练掌握，对于实在啃不下来的难题，果断放弃。她用活页本细致地整理高数笔记，将易错点和公式推导过程记录下来，每周定期复盘。针对关于材料孔隙率的晦涩公式，学长以海绵吸水的生活化例子对此进行类比讲解，帮助她建立了直观的理解框架，顺利打通知识堵点。 酷暑难耐，暑期宿舍楼里在校学生越来越少，但李子晗和室友们依然保持着统一作息。为了互相监督，她们贴上两张纸条，一张写着“速速学习，上交手机”，另一张写着“好好学习，天天向上”。小小的支撑却释放着大大的能量，帮她熬过了一个又一个想放弃的瞬间。   回顾整个备考历程，李子晗认为最大的收获是学会了接纳自己的节奏，懂得了抓大放小的道理。对于还在迷茫中的学弟学妹，她建议复习计划一定要量身定制，尽早联系目标院校的学长学姐，在漫长的备考周期中，少一点焦虑，多一点坚持。 “走过的路，每一步都算数。”她说。

我校获批武汉市社科联2025年度课题项目

  近日，武汉市社会科学界联合会发布2025年度课题立项通报，我校城建学部郑洁教师申报的《超大城市近郊农文旅产业“规划—运营一体化”实施路径研究——以武汉市蔡甸区嵩阳大道乡村振兴示范为例》成功获批立项。   本次立项课题聚焦乡村振兴与乡村文旅产业发展，立足武汉城乡建设实际，探索乡土资源活化、文旅融合助推乡村振兴的实践路径。学部主任刘秋新长期引导教师依托城建专业优势，面向地方发展需求开展应用型科研工作，持续完善课题申报帮扶机制，不断提升科研服务地方的能力。此次立项充分体现学部教研融合、以研赋能城市乡村建设的科研特色。 下一步，学部将跟进课题全过程管理，督促团队深入乡村实地调研，产出贴合武汉发展的研究成果，以社科研究助力乡村文旅提质，推动科研成果反哺专业教学。

城建学部在第十三届湖北省结构设计比赛中斩获佳绩

新闻网讯(通讯员 王晓琴)7月11日至13日，第十三届湖北省大学生结构设计竞赛隆重举行。经过三天激烈角逐，我校城建学部代表队斩获二等奖1项、三等奖1项、优秀奖1项。 湖北省大学生结构设计竞赛是土木工程领域含金量最高、专业性最强的权威学科赛事。赛事以勒勒车模型设计制作为核心，聚焦传统造物智慧与现代工程技术融合，全方位考核学生结构选型、软件计算、模型制作、力学应用等专业能力，同时考验团队的创新思维、协作能力与抗压毅力，具备备赛周期长、技术难度大、综合考验强的特点，是锤炼土木专业学子综合能力的重要平台。   自3月起，城建学部土木教师团队启动赛事组织工作。在三个月的备赛期间，师生利用课余、晚间和周末时间进行训练。参赛学生累计制作模型150余个，通过反复试验调整设计方案。备赛过程中，臧园老师负责赛事统筹、队伍组建、设备采购和材料筹备等工作，并跟进备赛进度;王晓琴老师利用晚间时间组织作品复盘，提出调整建议;周楚兵老师指导学生建模与结构分析。三位教师分工协作，参与备赛各环节工作。 三件参赛作品各具特点，反映了团队在设计和制作过程中的不同思路。 《轻竹胜马》获二等奖。团队使用迈达斯软件进行建模分析，选用槽型与T型截面构件制作车架;车轮部分采用竹皮制作薄壁圆筒作为辐条。经多次试验和减重，最终模型重量为28克。 《辘辘战车》获三等奖。该作品从初代301克的模型起步，通过简化杆件、优化结构等方式逐步减重，经过多次迭代，最终完成重量为29.2克的模型。备赛期间，团队解决了脱轨滑移、袋体触地、车架变形等问题，采用八辐镂空竹轮和槽型纵梁结构。 《旧轮新构》获优秀奖。车架采用双矩形纵梁配三组贯通横梁，纵梁为双根2×8竹条粘合，横梁为双根2×2竹条叠合。车轮采用镂空设计，搭配V型支撑连接车架与车轴。制作中尝试以竹粉混胶工艺处理节点。             比赛期间，受台风天气影响，赛会将模型制作时间压缩至原定的一半。城建学部参赛学生在调整后的时间内完成模型制作与调试。     队长吴司同表示：“每一次加载失败都促使我们重新审视细节，在争论与协作中寻找突破。只要存在改进的可能，团队就不会停止尝试。”历时三个多月的备赛，日夜打磨、反复推敲，城建学子在第十三届湖北省结构设计竞赛中交出了一份沉甸甸的答卷。