公共课部

  著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范“，教师是立校之本，师德是教师的立世之本。教师在传播知识的过程中，他的性格品德包括价值观都会影响到学生的成长。最近几年来，公共课部涌现出一大批优秀的模范教师。他们作为一线教师，认真对待每一项工作任务，从教学到科研、到常规事务性工作，秉承着认真、负责、严谨的公共课部精神，为城市学院的教学事业添砖加瓦。今天我们将重点介绍公共课部数理中心的金丽宏老师。

  金丽宏老师现为湖北省工业与应用数学学会理事，在教学、学科竞赛和科研等方面，都做出了非常显著的成绩。主持国家自然科学基金面上项目子课题一项、主持并完成湖北省教研项目一项、教育部教指委课题一项、院重点项目3项、以第一作者发表论文20余篇，其中核心论文3篇，EI索引5篇，主编教材4部。

  一、亦师亦友，言传身教，诲人不倦

  “师者，所以传道授业解惑也””金丽宏老师进校以来一直承担着公共数学课程的教学任务，年年超额完成学院规定的教学工作量，先后讲授过的课程有《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《数学竞赛》等公共基础课。金老师用爱心温暖学生，用激情激发学生，用智慧启迪学生，是一位亲切、细心、有责任心的人，她坚持保证所任教每一门课程的出勤率和教学质量，为了提升教学质量，她精心准备每节课，用心讲好每堂课，精益求精，把复杂的理论实例化。

  在课堂教学这一重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通和交流，能达到较好的教学效果。无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨治学作风，极大地提高了课堂学习效果。每次上课结束后，她还会做课堂内容的总结，整理学生的疑点难点，帮助大家理顺思路。作为教师，她在注重教学成绩的同时，还着力注重思想教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，关心他们、帮助他们，做学生的知心朋友。因此，她的课程受到了学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严厉。她的爱心是真诚、宽容和坦诚。她教过的学生说，听了金老师的课，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。金老师于2017获武汉科技大学城市学院“可亲、可敬、可爱的好老师”称号。

  二、因材施教，授人以渔，治学严谨

  金老师一直负责城市学院的高等数学竞赛工作，指导并带领学生参加全国高等数学竞赛。为了取得较好的成绩，她利用周末和晚上时间，为学生培训数学竞赛知识，讲解解题方法和技巧，花费了大量的时间和精力。她鼓励学生以自己的兴趣为导向，不断去尝试，不断去积累，戒骄戒躁，厚积而薄发。金老师常常强调“要充分发挥自己的特长，展示自己的独特性”，她根据每届学生的特点，在教学中不断创设有针对性的教学组织形式与教学方法，调整自己的授课内容，以取得最佳的教育效果，夯实基础，稳扎稳打，为以后的深造奠定扎实的基础。她说，“学习的过程，就像一棵树的生长过程，前期只有深深扎根，后期才能枝繁叶茂，结出硕果”。

  除了上课以外，还建立了QQ群，微信公众号，随时随地给大家解答疑难问题，五年来始终如一日的坚持给学生网上答疑解惑，她对每位学生的问题都能做到耐心细致的讲解。不管学生是否参加竞赛，大家都愿意找金老师。有些同学已经养成了每天一问的好习惯。考上武科大研究生的一名同学说，“非常感谢金老师一直不间断的答疑解惑”。考上中国地质大学研究生的一位同学说“金老师是我这辈子遇上的最有耐心的一位老师”，功夫不负有心人，这几年来她指导的学生获得全国大学生数学竞赛一等奖8项，二等奖12项，三等奖46项，在同类院校中名列前茅。

  三、科海泛舟，求实创新，教研相长

  金老师认为“吾生有涯而知无涯”，作为高校教师，须不断丰富自己的理论修养，完善自己的知识结构，提升自己的知识层次，努力使自己成为一个博学多识的人。金老师会在课堂上提出科研过程中遇到的问题和难题，引起同学们的思考和讨论，在这些思想和问题的碰撞中，同学们更加深入地了解和认识到数学学科的重要性，而金老师也会仔细思考学生们提出的一些想法和问题，并耐心地解答学生们的困惑。正是这些创造性的内容，让学生们更加热爱数学这门学科。为此，金老师利用假期不断充电提高自己教学水平和科研能力。2015年获批城市学院重点项目《线性代数课程实验性教学法的探索和实践》，2016年获批湖北省教研项目《基于工程教育专业认证标准的工科数学教学内容和方法的创新研究》，2016年获批城市学院重点项目《全国大学生数学竞赛指导》，2017年获批城市学院重点项目《数学竞赛与考研成绩的研究》，2019年获批教育部教指委《互联网+背景下数学课程的课程体系与教学方法改革研究》，2019年暑假到西安交通大学参加了全国中西部公共基础课教学培训，论文“大学数学竞赛与教学改革”荣获“”“教育实践与教学研究”优秀论文一等奖，积极参与城市学院《高等数学》系列微课程的制作与建设。

  梅贻琦老先生曾说”学校犹水，师生犹鱼也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也“老师的职责就是做好前导，坚持以身作则、不断提升教学水平。相信公共课部将在前进的道路上，以老带新，形成良性竞争，百尺竿头更进一步。