公共课部

以赛促学，竞启新程——物理教学中心启动物理实验竞赛初赛选拔

   为深化实践育人成效，激发学生对物理学科的探索热情，选拔优秀学子备战省级和国家级大学生物理竞赛。近日，我校公共课部物理教学中心精心组织并成功举办了物理竞赛初赛的选拔活动。本次选拔面向全校理工科专业大一至大三学生，吸引了近百名物理基础扎实、实验能力突出、对物理探究充满热情的同学踊跃报名参与。    初赛选拔于2025年12月27日在南二教学楼2102举行。本次初赛选拔以“夯实基础、注重创新、考察能力”为核心原则，秉承“公平、公正、公开”与“理论与实践并重”的原则，旨在全面考察参赛学生的物理理论基础、科学思维与创新能力。            本次初赛选拔分为理论考查与操作两大环节。将内容重点聚焦于经典物理核心知识点，题目设计兼顾基础性与拓展性，既考查学生对基本概念、定理定律的掌握程度，也融入了与生活实际、前沿科研相关的综合性问题，检验学生知识迁移与逻辑推理能力。实验演示环节则依托物理实验中心的平台，设置了“弱压力测量”“微小距离的测试”等经典实验项目，重点考察学生的实验设计、数据处理及误差分析能力，全程由实验中心教师严格监考、细致评分。        据大学物理实验竞赛负责教师王冲老师介绍，本次初赛选拔分为九个小组，将综合学生的PPT展示与实验展示，择优选拔10-20名学生组成校物理竞赛集训小组。后续，实验中心将为集训小组开展为期两个月的专项辅导，内容涵盖理论深化、实验创新、竞赛技巧等多个方面，助力学子在更高规格的竞赛舞台上展现我校风采。    此次初赛选拔不仅为热爱物理的学生提供了展示自我的平台，更营造了良好的学术氛围。不少参赛学生表示，通过本次选拔，不仅检验了自己的物理知识与实验能力，更找到了自身的短板与不足，对后续的学习与竞赛备赛有了更清晰的规划。    未来，公共课部大学物理实验中心将持续聚焦学生创新能力与实践能力的培养，以各类学科竞赛为抓手，推动物理教学与实验实践深度融合，为培养更多高素质理工科人才贡献力量。

大学物理教学中心赴文华学院考察学习课程建设经验

       为借鉴高校大学物理课程建设的先进理念与实践经验，进一步优化我校大学物理课程体系、创新教学模式、提升教学质量，近日，我校公共课部马倩副主任带领全体物理中心教师赴文华学院开展专题考察学习活动。文华学院基础学部副主任肖利霞教授及核心教学团队热情接待，双方围绕大学物理课程建设、教学改革、实验教学创新等议题展开深度交流。        考察期间，文华学院基础学部副主任肖利霞教授就大学物理课程建设与实践为题作专题报告。报告中，她详细介绍了文华学院在课程目标重构、教学内容优化、教学方法创新等方面的核心举措：针对不同专业学生的知识需求，构建 “基础模块 + 专业适配模块” 的分层课程体系；创新 “线上预习+线下探究+虚拟仿真” 混合教学模式，借助自主研发的大学物理虚拟实验平台，解决传统实验设备受限、高危实验难以开展的痛点；深挖课程思政元素，打造 “物理原理+科技报国” 案例库，实现知识传授与价值引领的有机融合。        在实地考察环节，我校教师参观了文华学院大学物理实验室及诺贝尔奖实验室。实验室负责人介绍，该实验室打造了涵盖力学、热学、电磁学、光学等学科的现代化实验教学平台，实验开出率达100%。负责人介绍，实验室通过 “教师课题引领 + 学生自主探究” 的模式，多项成果在全国大学生物理实验竞赛中获奖。        座谈交流阶段，双方围绕 “青年教师培养”“课程考核改革”“学生学科竞赛指导” 等议题展开热烈讨论。我校教师结合自身教学实践，与文华学院授课教师就教学设计、课件制作、学生学情分析等细节展开一对一交流。        物理中心主任杨芝老师总结时强调，此次赴文华学院考察学习，为我校大学物理课程建设提供了宝贵的参考样本。下一步，物理教学中心将梳理吸收所学经验，结合我校办学定位与学生特点，从课程体系优化、教学模式创新、实验平台升级、课程思政建设四个方面发力，制定具体改进方案，推动大学物理教学质量再上新台阶，为培养高素质创新型人才提供有力支撑。

我校圆满完成2025年第十七届全国大学生数学竞赛工作

         2025年11月8日（周六）9:00，由中国数学学会主办的第十七届全国大学生数学竞赛拉开了序幕，我校学生积极参赛，公共课部数理中心精心组织，选派了69名学生奔赴江汉大学参赛，积极展现城院学子的数学素养与拼搏精神。   全国大学生数学竞赛作为一项具有广泛影响力的学科竞赛，旨在激励广大学生学习数学的积极性，培养分析、解决问题的能力、发现和选拔数学创新人才，为青年学子提供了展示数学才能的平台。   本次竞赛在学校领导及公共课部领导的大力支持下，在高数竞赛团队的共同努力下，通过校级数学竞赛的选拔和老师的推荐，由来自城建学部，机电学部，信息工程学部，医学部和经管学部的69名学生参加了本次竞赛。充分展现了我校学子风采，发挥了榜样的带头示范作用，营造了我校良好校风学风。我们期待这些优秀的城院学子能够在竞赛中脱颖而出，斩获佳绩，为学校争光，为自己的大学生活增添绚丽的色彩！

以学促教，精进技能——公共课部组织新进教师学习大学物理静电场公开课

  为助力新进教师夯实教学基本功，提升课堂实操能力，11月4日上午，公共课部在南2教室106组织举办《大学物理——静电场》教学专题公开课。本次活动特邀物理教学中心资深教师彭顺金老师主讲，公共课部全体新进教师到场观摩学习。   彭老师以“生活中的静电”为引，从梳头起电、冬季毛衣放电等常见现象切入，逐步引导学生思考静电背后的物理本质。在讲解电场强度、电势差等抽象概念时，他灵活运用仿真动画，直观展示点电荷与平行板电场中电场线的空间分布，有效化解学生的认知障碍。针对库仑定律与场强叠加原理等重点内容，彭老师采用“概念拆解—公式推演—典例精讲—工程应用”四步教学法，结合电容器储能原理与静电屏蔽技术，生动阐释理论知识的实际价值。   课后研讨环节气氛热烈，新进教师围绕教学设计、互动方法与难点突破展开交流。李老师表示：“彭老师对高斯定理的动画演示十分清晰，尤其是对称性分析的讲解，对我启发很大。”王老师提到：“场强叠加原理是学生普遍反映的难点，彭老师通过典型带电体模型分层训练，循序渐进，方法很实用。”彭老师结合多年教学经验不仅针对大家的意见进行逐一解答，还就课件中公式可视化呈现、复杂概念类比教学等问题分享课堂互动设计技巧，现场交流干货满满。   此次公开课学习活动，为新进教师搭建了高效的教学交流平台。参与教师纷纷表示，不仅明确了《静电场》章节的教学重点与难点突破方法，更学到了具象化教学、案例化导入的实操技巧，为后续规范开展大学物理教学奠定了坚实基础。未来，公共课部将持续开展此类教学能力提升活动，夯实新进教师教学基本功，助力新进教师快速成长为优质教学力量。

深耕高数核心难点 赋能教学提质增效——公共课部数学教学中心成功举办《高等数学》观摩课

    为进一步提升高等数学教学质量，破解核心知识点教学难点，促进新进教师教学能力交流提升，10月23日上午10:15，公共课部数学教学中心在南3303教室成功举办以“函数的连续性与间断点”为主题的《高等数学》课程教学观摩课。本次观摩课由经验丰富教师胡清峰副教授主讲，年轻教师吴珍、向绍俊、柳帆、桂昕、倪安玲及教学督导组成员参与听课、评课。       课堂上，胡老师以“生活中的连续现象”为切入点，通过气温变化具象案例，自然过渡到函数连续性的数学定义，巧妙化解抽象概念的理解壁垒。授课过程中，他注重逻辑推导与直观演示相结合，借助几何画板动态展示函数图像的连续变化与间断瞬间，清晰呈现“极限存在、函数有定义、极限值等于函数值”三大连续条件的内在关联。针对间断点的分类这一重点内容，胡老师通过典型例题层层拆解，从可去间断点、跳跃间断点到无穷间断点、振荡间断点，逐一剖析定义特征、判断方法及图像差异，引导学生主动思考、动手演算，充分调动课堂参与积极性。         课后，新进教师对本次观摩课的教学设计、教学方法展开讨论交流，认为胡老师课程案例选取贴近生活、逻辑架构清晰、互动设计高效，为高数核心知识点教学提供了优质范例。参与教师围绕“抽象概念具象化教学”“难点知识分层突破”“信息化工具辅助教学”等话题展开深入交流，分享教学心得与改进思路。       本次观摩课是中心推进教学改革、提升教学质量的重要举措。中心将持续聚焦高等数学教学中的重点难点问题，常态化开展教学观摩、专题研讨等活动，搭建教师交流学习平台，不断优化教学方法，助力学生夯实数学基础，提升逻辑思维与问题解决能力。