机电工程学部

(通讯员 李嘉韦)2025年12月15日下午三点，机电工程学部在行政楼A416开展师生交流座谈会。会议旨在通过师生深入交流——学生反馈问题、老师解答、领导敲定方案，共同解决当前学部在课堂教学、到课率、科技竞赛等方面存在的“痛点”。

在学生反馈环节，同学们普遍反映课程时间安排紧张。尤其是大三学生感觉课程密集，教师授课进度较快，自身难以跟上专业课程节奏;而大一、大二学生则表现出较强积极性，更青睐动手实操的实践课，并希望尽早接触专业课，为职业规划或参与竞赛做准备。

对此，老师们回应指出，学生不应一味“等、靠、要”，而应发挥主观能动性。当今互联网学习资源丰富，可辅助进行系统化学习，但课堂学习仍不可或缺。老师鼓励学生们应该更主动地去提出问题，主动寻求老师的帮助。针对课程安排，老师解释称，各个年级的课程都是均匀排布的，大三课程中专业课增多，因此相较大一大二学年，会感到压力增加是正常的，仅仅通过课堂上的学习是不够完全消化掉知识点的，还需要规划好自己的课余时间。

会上，老师也向学生提问。李尧老师就学部到课率问题，询问学生干部应如何配合教师改善现状，学生干部表示，很多同学有进取心，但容易受周围消极学习氛围的影响。

围绕学风建设，姜主任提出系统性解决方案：第一，树立学习榜样，让积极进取的学生带动有潜力的同学;第二，严格执行学校规章制度，对扰乱学习氛围的行为予以规范;第三，建立常态化师生交流渠道，通过经常沟通及时发现问题、解决问题;第四，主动服务学生，例如在学部网站公开竞赛指导教师信息及其获奖经历，方便学生联系，同时及时更新老化教学设备，如投影仪与实验教具。并且，解决完问题还要进行反馈，这样学部的学风建设才能进入一个良性的循环之中。

姜主任最后总结道：“以常态化的信息交流渠道为基础，以服务学生为宗旨，以解决问题为目的，树立正确学生榜样，让学生带动学生，才能更好的构建机电学部优良学风。”