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站在2025年的讲台回望，自2012年执教以来的十三载光阴，如建筑图纸上的墨线般清晰而深刻。作为武汉城市学院建筑工程管理系的党员教师，我始终坚信：师德不是悬于高阁的教条，而是深耕课堂的匠心、温暖学生的烛火、代代相传的薪火。那些与智能建造浪潮同行的教研日夜，那些陪伴学生穿越迷茫的竞赛征途，那些助力青年教师成长的传承瞬间，正是新时代师者使命的生动写照。

一、以研促教，在专业革新中淬炼育人匠心

教育初心的坚守，源于对专业的敬畏与创新的执着。面对智能建造的浪潮，我带领团队探索应用型人才培养的新路径，主持省级教研项目《智能建造背景下工程造价专业课程体系建设研究》，将行业前沿动态融入课堂教学。在申报省级一流课程《工程测量》的过程中，我与团队反复打磨教学设计，无数个深夜的伏案工作，只为呈现最优质的课堂。当课程最终获批时，学生的一句“老师，这门课让我真正爱上了测绘”，让我深刻体会到：教育创新的意义，在于点燃学生对知识的热情，照亮他们前行的道路。

二、以爱为炬，在育人征途上烛照成长之路

师德的温度，体现在与学生并肩前行的每一个细节中。记得指导一名学生参加创新创业项目时，他因方案屡次失败而信心受挫。我陪他逐一分析数据、调整模型，甚至利用周末带他去工地实地调研。最终，项目不仅成功获得国家级立项，更让他重拾自信。在“挑战杯”、“互联网+”、成图大赛、BIM毕业设计等赛场上，我与学生们共同面对挑战，分享喜悦。那份“不放弃每一个学生”的信念，始终是我坚守的教育底线。

三、以德为桥，在传帮带中赓续师者薪火

教育家精神的真谛，在于“传帮带”中的责任与担当。作为系副主任，我常与新教师分享教学心得：如何将枯燥的工程计量计价课程讲得生动有趣?如何用BIM技术激发学生的学习兴趣?看到年轻教师们逐渐成长，独当一面，我深感师德如薪火，需要躬身传递。而每当收到毕业生的职业喜讯，或是他们的一句“老师，您当年的教导让我受益至今”，便是对教师职业价值最美的诠释。教育，就是将自己化为一座桥，让学生踩着我们的肩膀，眺望更远的风景。

教育是一场温暖的双向奔赴，师德从来不是抽象的概念，而是教研室里磨旧的量尺，是竞赛路上并肩前行的脚印，是新教师教案上密密麻麻的批注。未来，我愿继续以匠心为笔、以热爱为墨，在智能建造教育的新征程上，书写属于新时代师者的华彩篇章。

作者：城建学部  赵跃萍