实验实训中心

基础医学实验教学中心是统筹基础医学实验教学资源、聚焦医学人才实践能力培养的核心教学平台，承担医学类及相关专业的实验教学、技能训练与创新实践任务，是连接医学理论与临床应用的关键纽带。

中心拥有一支由教授、副教授、实验技术骨干组成的教学团队，兼具教学经验与科研背景，近年来主持多项省级教学改革项目，荣获省级教学成果奖多项。

中心严格遵循实验室安全管理规范，实行标准化运行机制，提供优质实验教学服务与技术支持。始终坚守“以学生为中心、以能力为本位”的理念，致力于打造教学理念先进、资源配置合理、管理规范高效的一流实验教学平台，为培养高素质医学专业人才奠定坚实基础。

解剖实验室（F505、F507、F509）

解剖实验室承担了《人体形态学》课程。解剖学理论与实验课全部采用小班教学的方式;配有193.07平方米的标本室1个，有断层、塑化、铸型、系统解剖学、局部解剖学等各类标本，不仅完善了展示标本的种类，同时也增加了学院办学的亮点。为了便于学生实验和观察，在充分利用人体标本的基础上，实验室购置了种类齐全的电动教具、模型，每个实验室还配备有一套数字化解剖教学软件3Dbody教学触摸一体机。

3DBody是一款3D交互式解剖教育软件，提供了男女二套全三维的数字模型，每套4000多个人体结构，是目前国内最完整全面的解剖学数据，涵盖了人体所有系统，同时提供了文字解释、骨性标志图、肌肉动作动画、肌肉起止点、针灸穴位、触发点(扳机点)、断层解剖等信息。3DBody作为集大成者，不仅数据详实，而且操作功能强大，国内外高度领先，通过本软件实时三维操作，轻易获得层层解剖人体的机会。

在满足教学工作的同时，积极开展科普宣传等工作。每年都组织学生开展解剖绘图比赛，提高了学生的学习兴趣和掌握运用解剖知识的能力。

数码显微互动实验室（F502)

数码显微互动实验室是一种现代化的实验室，是目前医学院校实验教学的发展方向，它提供了形态学实验教学方式的全新理念。本实验室建立于2013年10月，占有面积214.23㎡，实施多媒体教学，有学生机50套和教师机1套，可同时容纳50人进行实验，该设备包括电脑51台、显微镜系统、计算机软件系统、图像处理系统以及语音问答系统。它是由教师端显微图像单元、学生端显微图像单元和网格单元三部分组成。教师端和学生端显微图像单元均由显微镜、维机、数字摄像机、图像处理软件组成;网格单元主要由网络交换机、网络软件等组成。该系统的优点是纯数字传输，拥有清晰的图像、丰富的交互手段和网络化、可实现老师与同学之间语音、图像、文字的全方位实时互动;使师生交流更加直观，同时教师及时地给学生进行指导和帮助。实现有线和无线校园网络覆盖实验室后，学生可在实验室自己复习，也可在宿舍校园网上随时浏览复习，师生能够充分利用网上资源，实现网络教学，有利于学生的自主学习和反复练习，开启形态学教学新思路。该实验室为人体形态与功能学、病理学和病理生理学、病原微生物等课程提供了重要的实验教学基地，开展的项目目前主要有组织备胎学显微观察(如各种人体正常组织细胞镜下形态)、各系统常见疾病(如肿瘤、结核、炎症等)的病理形态显微观察和临床常见致病微生物(如呼吸道、肠道病致病菌)的显微观察。

显微镜实验室（F503、F504）

显微镜实验室东湖校区有2间教室。目前共有生物显微镜126台，多媒体教学设备，每个教室可同时容纳48人进行实验。该实验室为医学微生物与寄生虫学、病原生物学、病理学和病理生理学等课程提供实验教学基地。开展的项目主要有组织胚胎学显微观察(如各种人体正常细胞形态)、临床常见病原体(如呼吸道、肠道病致病菌)的显微观察和各系统常见疾病(如肿瘤、结核)的病理形态显微观察等。实验室的建立将教学中的实践和理论真正结合，有效地帮助了学生在学习中从微观走向宏观世界。