外语学部

用日语讲好中国故事！《日语演讲与辩论》课让思政教育“声”入人心

(通讯员：施晓慧)语言是思想的载体，思想是语言的灵魂。日语专业《日语演讲与辩论》课程充分将思政元素融入日语课堂，恰似春风化雨润新苗——既赋予语言以思想的根系，又为文化交融搭建精神的虹桥。近日程子璐老师以《日语演讲与辩论》为例，为我校新进教师进行了示范教学活动。

程子璐老师所主讲的《日语演讲与辩论》课程，积极探索思政元素与日语教学的深度融合，在24年启林教育研究院青年教师教学竞赛中获“新秀奖”，在校教学创新大赛思政组获得三等奖，展现了外语课程与思政教育深度融合的创新成果。

《日语演讲与辩论》课程，将“乡村振兴”“生态文明”等时代命题转化为生动的课堂议题。课堂上，程老师引导学生观察生活中新事物、思考新现象，鼓励学生用日语表达对中国发展成就、对优秀中国传统思想以及文化的理解和热爱。学生们在准备日语演讲时，访谈长辈，深入调研时代发展社会变化;在进行课堂演讲时，辩证思考发展成就，紧跟时事。这种"以输出驱动输入"的教学设计，既锤炼了语言能力，又深化了思想认知。在她的课堂上，学生们通过日语演讲和辩论，深入探讨环境保护、科技创新等全球性话题，并融入中国在这些领域的实践经验和智慧，既提升了日语能力，又增强了文化自信和民族自豪感。

在教学实践中，程教师创新性地引入AI技术辅助教学，使用软件生成“虚拟日本听众”，这种沉浸式体验极大地提升了学生的参与感和表达欲望，为学生营造更加真实的演讲环境。学生们面对虚拟听众进行日语演讲，如同置身于真正的日语交流场景中，这极大地锻炼了他们在实际语境下的语言运用能力和临场应变能力。通过这种新颖的教学方式，学生们能够更好地用日语讲好中国故事，让思政教育通过生动的演讲形式“声”入人心。

课程还指导学生运用AI制作主题演讲视频。学生们围绕生态文明、科技创新等主题，先用日语撰写讲稿，经过数次修改定稿后，最后可以再通过AI技术生成配套的视觉画面。这一创新实践不仅锻炼了学生的语言表达能力，更深化了他们对国家发展战略的理解，更培养了一批能用外语讲好中国故事的青年使者。

目前，该课程培养的优秀学子已在“国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大竞赛中崭露头角。程老师表示，将继续打磨这门“有温度的专业课”，让更多学生成为“精通外语、心系家国”的新时代人才。这一创新实践为日语专业课程思政建设提供了鲜活范本。