外语学部

赋能四级备考，共研教学良方

——外语学部大学英语教学中心举办四级教学经验分享会

(通讯员 邹洁)为进一步提升大学英语四级教学质量，助力学生高效备考，近日，外语学部大学英语教学中心成功举办四级教学经验分享会。本次分享会邀请到金曦、汪婷、姚文培三位经验丰富的教师，她们结合自身教学实践，分享了兼具理论深度与实操价值的教学心得，为在场教师提供了宝贵的教学参考。

金曦老师以“教科研融合下的四级模块教学创新”为核心，系统拆解了四级备考的科学路径。她将四级考试划分为听力、阅读、翻译、写作四大模块，提出针对性教学策略：听力模块倡导从“被动接收”到“主动预测”的范式转变;阅读模块突破“题海战术”局限，推行“显性化策略教学”;翻译模块采用输出导向法与形成性评估相结合的方式，强化学生语言输出的准确性与流畅度;写作模块则聚焦从“模版依赖”到“逻辑构建”的能力升级，培养学生的思辨与表达素养。

汪婷老师凭借多年教学积累，带来了“数据驱动+精准赋能”的备考指导方案。她坚持对历年学生四级成绩进行系统性分析，精准定位不同基础学生的薄弱环节，为其制定“跳一跳够得着”的分层目标，让每位学生都能在备考中获得成就感。更令人钦佩的是，她深耕二十余年四级作文命题规律，对1995年至2025年的作文题目进行全面梳理与深度总结，为作文教学提供了清晰的命题导向。此外，汪老师还分享了“在线选座”等极具巧思的班级管理与学生引导方法，以细节赋能教学，赢得在场教师的一致好评。

姚文培老师则以幽默风趣的语言风格，从学生心理层面切入，分享了“共情式四级教学”经验。她精准把握大学生英语学习的痛点与难点，鼓励学生直面学习挑战，勇敢“修复”过往英语学习中的“创伤”，“消弭”对英语学习的偏见与畏惧。姚老师善于循循善诱，用贴近学生生活的案例与轻松诙谐的表达，化解学生的备考焦虑，激发学习内生动力，让在场教师深刻感受到“懂学生”才是高效教学的关键。

本次分享会内容丰富、干货满满，三位教师从不同维度展现了四级教学的实践智慧与创新思路。与会教师纷纷表示，将把所学所悟融入日常教学，不断优化教学方法，提升四级备考指导的针对性与实效性，助力学生在四级考试中取得优异成绩，为外语学部大学英语教学质量的持续提升注入新动力。