外语学部

以评促建强内涵 说专说课提质效

—— 外语学部开展专业与课程建设专题汇报

(通讯员：冯赛枫)为扎实做好教育部本科专业合格评估准备工作，深化专业内涵建设，提升课程教学与应用型人才培养质量，4月10日，外语学部在学部楼B316会议室举办“专业负责人说专业、课程负责人说课程”活动。此次活动是在外语学部各系(中心)已经完成了说课程活动的基础上开展的，学部主任宋红波教授主持会议，副主任冯新艳教授作活动说明及总结，各专业负责人、课程负责人及全体教师参会交流。

会前，冯新艳副主任明确了活动核心目的：梳理各专业及《大学英语》课程建设情况，找准亮点与不足、厘清发展方向，凝聚教师共识，切实提升专业与课程质量、落实应用型人才培养，夯实教学根基、助力学部长远发展。

会上，英语、商务英语、日语三个本科专业及《大学英语》公共基础课程负责人先后进行汇报，围绕专业定位、培养体系、教学改革、实践成效及发展规划等核心内容，既全面展示了学部专业与课程建设的阶段性成果，也客观梳理了当前建设中存在的不足，并明确了后续改进方向与发展展望，全方位呈现了各专业、课程的建设现状与前行思路。

英语系主任王琴芳聚焦“语言能力、数字素养、行业视野”三维培养体系，构建“固本、提质、创新、铸魂”课程体系，打造省级一流课程集群，以地方发展需求为导向，培养应用型英语人才。商务英语系主任何利敏立足“英语+跨境电商”特色定位，汇报“课、证、赛、岗、研”五维育人模式，依托校企协同与数字化实训，强化跨境电商实战能力，毕业生就业率稳居高位。日语系主任施晓慧老师以“日语+X”应用型培养为主线，展示“语言+商务、翻译、文化”模块课程、海内外实习基地与OBE教学改造成效，着力提升学生应用能力与就业竞争力。大学英语本科教学中心主任邹洁以OBE理念为引领，详细阐述“学、练、赛、用”教学模式，针对非英语专业学生基础差异实施三级分层目标教学，依托词达人、iTEST等信息化平台夯实语言基础，融入课程思政与跨文化素养培育，服务学生四级备考与综合能力提升，在学科竞赛与教学改革中屡获佳绩。

汇报结束后，冯新艳副主任作专项总结，要求全体教师持续深化OBE成果导向教育理念，反向设计教学目标与课程内容;进一步完善课内实训、校企协同、海内外实践一体化教学体系;加快推进数字赋能教学，用好智慧教学平台与数字化资源，提升课堂效率与学习体验;主动思考专业改革方向，积极引入行业专家参与教学、实训与课程开发，推动产教深度融合。

宋红波主任作统筹总结，充分肯定各专业、课程的建设成效，并指出后续仍需在关键教学质量指标上持续发力、稳步提升。学部将以此为契机，锚定应用型人才培养目标，推进专业特色化、课程精品化、教学数字化、师资复合化、实践体系化建设，强化以评促改，聚焦“外语+”与地方产业需求，持续优化人才培养方案，全面提升办学与育人质量，为学校高质量发展贡献外语力量。

此次汇报活动为学部专业建设与课程改革搭建了交流互鉴的优质平台，进一步明晰了发展路径、凝聚了育人共识。外语学部将外语学部将以此为契机，推动专业与课程建设提质增效，培养更多适应国家战略与区域发展的高素质应用型外语人才。