外语学部

研学赋能促教改，交流互鉴启新程——外语学部开展暑期研修学习分享会

(通讯员：冯赛枫)为紧跟新时代外语教育改革方向，把握数智化背景下外语专业转型发展机遇，9月11日下午2点，外语学部于B316会议室组织开展暑期外出研修学习分享交流会。学部副主任冯新艳教授主持会议，学部全体教师参会，陈蓓、王晓星、王子玥三位教师结合暑期参训经历作专题学习分享。

暑期，三位老师分别赴成都、芜湖、北京参加外研社、外教社主办的高校外语教学研修班，聆听国内外语教育领域专家讲座，围绕外语专业转型、“外语+”复合型人才培养、新外语育人体系、AI赋能外语课堂、教师数字素养提升等前沿议题开展系统学习，收获丰富的教学新理念与实践案例。

陈蓓老师重点解读扬州大学俞洪亮教授提出的“1+4+N”新外语育人体系。针对当前外语教育面临的挑战，俞洪亮教授阐释通用外语通识底座、对接“四新”领域专业英语、多元超学科拓展赛道的内涵，介绍区域国别学、超学科人才培养的实践路径，并结合教学实例，提出外语课堂应当跳出单纯语言训练，构建语言智慧塑造的培养目标，让外语成为赋能专业成长、链接世界的工具。该体系为学部公共外语与专业外语课程体系优化提供重要参考。

王晓星老师围绕两场专题讲座，解读湖北民族大学骆贤凤教授分享的外语教学实践经验，同时分享上海海事大学冯豫副教授提出的AI赋能“三重对话”实操方案，讲解如何借助AI工具开展学情分析、教学资源生成，推动课堂重心回归思辨能力、文化传播、价值引领等高阶育人目标，助力教师完成从“知识搬运工”到“教学设计决策者”的角色转变。

王子玥老师以“外语专业转型与‘外语 +’复合型人才培养”为主题进行分享。结合北京研修专题报告，她阐释专业转型“守正与创新”的逻辑，强调转型绝非“去外语化”，而须守住语言、人文、跨文化沟通等本体价值，同步升级培养方向、课程、教学手段与就业出口。她转述专家提出的内容语言融合、跨学科阅读课程建设思路，以涉外法治人才培养为例，介绍语言能力对接专业方向的路径，解读数字教材新理念和从“教语言技能”到“用语言做事、育人育才”的教学目标转变。

冯新艳教授作总结发言，充分肯定三位老师的学习成效。她指出，当前外语学科正处于转型变革的关键时期，全体教师要主动拥抱数智教育变革，将语言本体教学和跨学科培养有机结合;要坚持守正创新，善用AI工具同时坚守人文育人内核;要把外出研修的学习收获转化为课程建设、课堂教学的实际行动，持续推进“外语+”复合型人才培养，助力学部外语教育教学高质量发展。

此次研修分享会拓宽了全体教师的教学科研视野，进一步明晰新学期教学改革的方向。外语学部将持续深化教研活动，推动教育教学理念更新与课堂实践创新。