信息工程学部

为助力新年晋青年教师精准备战启林教学竞赛，提升课堂教学质量与竞赛实战能力，2025 年 10 月 20 日中午 12:05 至 13:30，我系在南教学楼 2301 教室成功组织青年教师公开课观摩研讨活动。活动由系主任周凤丽老师牵头策划，曾静、王然等多位教学经验丰富的骨干教师组成点评团，重点观摩了陈乐逸、李淑淇两位青年教师的示范公开课，并围绕教学细节展开深度研讨。

本次公开课聚焦专业核心课程的重点教学节段，针对性极强。12:05，陈乐逸老师率先登台，以《数据结构》中的 “哈夫曼编码与最优二叉树” 为教学内容展开授课。课堂上，陈老师凭借清晰流畅的表达，从实际应用场景切入，通过案例分析逐步推导哈夫曼编码的构造原理，将抽象的算法逻辑转化为直观的图示演示。教学环节安排紧凑有序，从概念引入到例题演算，再到课堂互动提问，层层递进，充分调动了现场观摩教师的思维参与度。

图1：陈乐逸老师授课

随后，李淑淇老师以《计算机组成原理》中 “高速缓存 cache 的寻址与映射” 为题进行教学展示。她创新采用 “生活类比 + 动画演示” 的教学模式，以图书馆阅览等日常场景类比 cache 寻址逻辑，配合动态演示课件直观呈现直接映射、全相联映射等核心知识点的差异。生动形象的引入方式打破了硬件课程的枯燥感，巧妙化解了寻址机制这一教学难点，展现了新颖的教学设计思路和扎实的教学基本功。

图2：李淑淇老师授课

公开课结束后，随即进入点评研讨环节。各位骨干教师围绕两位教师的授课表现、材料组织、重难点突破等方面展开全面剖析。针对陈乐逸老师的课程，大家一致肯定其表达清晰、逻辑严谨的优点，同时建议进一步突出 “前缀码唯一性” 等核心知识点的讲解比重，加强知识点间的过渡衔接，通过更多实例巩固算法应用;对于李淑淇老师的教学，点评团赞赏其创新的教学理念和生动的引入设计，同时提出优化建议：需适当精简 PPT 页面文字密度，避免信息过载，同时强化板书与 PPT 的互补性，通过板书梳理核心逻辑框架，引导学生形成系统的知识体系。

系主任周凤丽老师在总结发言中强调，启林教学竞赛是青年教师展示风采、提升能力的重要平台，本次观摩活动旨在通过 “以赛促研、以研促教” 的方式，帮助青年教师找准提升方向。她鼓励两位参赛教师充分吸收本次研讨的宝贵意见，打磨教学细节，优化教学设计，同时希望全体教师以此次活动为契机，加强教学交流，共同提升专业教学水平。

参与观摩的青年教师纷纷表示，本次活动提供了难得的学习交流机会，骨干教师的精准点评为备战竞赛指明了改进方向，后续将结合建议完善教学方案，力争在竞赛中取得优异成绩。据悉，我系将持续为青年教师搭建教学能力提升平台，通过公开课、教学沙龙、竞赛模拟等多种形式，助力青年教师快速成长，为人才培养质量筑牢根基。