信息工程学部

为深入学习贯彻习近平文化思想，落实立德树人与实践育人理念，推动文博思政教育走深走实，引导青年学生读懂长江中游史前文明，厚植青年学生文化自信。近日，武汉城市学院信息工程学部，由2025级电子商务、计算机应用技术专业学生组建的寻华传文小队，在辅导员程双、代亮全程带队督导下，前往天门市石家河遗址博物馆以及古城核心遗址区，开展“溯源长江史前文脉，传承荆楚千年文明”主题暑期社会实践。

石家河遗址坐落于湖北天门，距今五千余年，是长江中游规模最大、保存最完整的史前古城遗址，是中华文明探源工程核心点位，实证了中华五千年文明多元一体的发展脉络，记录着远古先民筑城定居、制陶劳作的生产生活图景，是江汉大地上弥足珍贵的文化财富。

图1：实践队员在博物馆展厅参观学习

本次社会实践严格遵循学院社会实践管理规范，坚持安全优先、知行合一原则。团队内部设立队长、宣传组、文案组、后勤安全组，分工明确权责清晰，构建“研学筑基—深耕践行—总结收官”闭环实践流程，将思政课堂搬到文博现场，有序开展实地研学、调研访谈、公益科普、文化成果创作等系列实践任务。

踏入博物馆展厅，厚重的历史气息扑面而来。展厅借助展板、考古资料、文物复原模型，完整梳理城背溪文化、油子岭文化到石家河文化的演进脉络，把遥远抽象的史前历史，转化为看得见、可感知的实景课堂。

实践第一阶段为文脉初识研学。在博物馆专业讲解员的引导下，小队全体成员有序参观博物馆六大主题展区，观看数字考古实景剧，系统学习石家河玉器文化、史前农耕文明、古城礼制、水利遗存等核心历史内容，实地踏勘古城遗址地貌，完成基础资料采集、素材拍摄与群众认知现状初步调研。参观途中，同学们驻足端详各类出土文物，相互交流疑问与感悟,书本上的文字转化为眼前真实的历史遗存。

图2：队员近距离观摩石家河出土文物

展柜之内，三足陶杯、史前陶罐、各类陶片静静陈列。朴素的红陶器物历经五千年岁月洗礼，依旧留存先民手工制作的痕迹。讲解员介绍，石家河三房湾是大型制陶作坊遗址，数千年前远古先民已经掌握成熟制陶工艺，能够实现陶器规模化生产。

一件件破碎却极具价值的陶器遗存，直观展现了长江中游史前手工业的发展水平。站在三房湾遗址复原沙盘前，洗泥池、烧陶遗迹、先民聚落场景一一复原，仿佛可以窥见远古先民辛勤劳作的画面。墓葬复原展区也让同学们了解史前社会的礼制与生活习俗，真切地认识到石家河是一座高度发达的早期城邦。

图3：石家河遗址出土陶制器物

每日实践结束后，带队辅导员组织开展晚间复盘会，梳理当日实践成果，排查实践问题，明确次日工作任务，坚决杜绝“观光式、走过场式”实践，保障每一项实践任务落地见效。

进入深度调研与公益践行阶段，队员分组开展专项实践工作。调研组走访博物馆宣教工作人员，详细了解场馆研学活动开展等现实情况;文案组整理访谈一手资料，结合馆藏特色文物，编写科普宣传材料。队员们立足博物馆公共区域，面向到访游客、青少年以及本地居民开展公益科普宣讲、文明观展引导等志愿服务，用青年通俗易懂的语言解读晦涩的史前历史，打破石家河史前文化小众传播壁垒。宣传组同步采集大量纪实影像素材，聚焦特色文物、史前文明故事，创作科普推文、短视频等新媒体传播作品，探索传统文化年轻化传播路径。

实践全程落实辅导员全程负责制，执行统一出行、统一食宿、统一行动的“三统一”管理模式，严格落实全员签到、离队报备制度，严守文物保护法规与场馆管理规定，全过程无安全隐患、无违规违纪、无文物损坏情况。

队员纷纷感慨，过去对史前文明的认知仅限于课本上简短文字，当亲身站在展厅之中，直面五千年前的文物遗存，才真切感受到远古先民的智慧，读懂长江文明与黄河文明交相辉映，共同构筑多元一体的中华文明。大家表示，青年既是历史的学习者，更是文化的传承者，未来会主动传播荆楚史前文脉，当好本土传统文化的青年传播者。

本次实践，青年学子以青年视角挖掘石家河文化时代价值，通过实地研学、公益服务、新媒体传播，为天门地域史前文博文旅科普注入青春力量，实现“以文育人、以行铸魂”的实践育人目标。

下一步，信息工程学部将持续深耕文博思政实践育人体系，优化低年级社会实践标准化流程，常态化开展文脉溯源、非遗活化类社会实践。持续打磨本次实践产出的科普成果，不断扩大石家河文化传播影响力，引导更多青年学子走进历史文脉，讲好荆楚故事，以青春之力赋能文化强国建设。