艺术与设计学部

武汉城市学院艺术与设计学部教师团队一行20余人赴湖北师范大学文理学院校史馆开展专题学习交流活动。此次活动聚焦校史馆空间设计、学生作品展示及校园文化流线规划三大核心议题，通过实地考察与深度研讨，为两校在文化育人领域的创新实践提供了新思路。

以“龙”为脉：校史馆空间设计的文化叙事

湖北师范大学文理学院校史馆以“龙”文化为设计主线，通过四大主题展厅与趣味互动区构建沉浸式文化体验。其中，“卧龙溯源厅”以复刻的襄阳师范专科学校校门为入口，配合全息投影技术重现1958年建校场景，瞬间将参观者拉入历史长河;“龙腾致远厅”则以动态数据墙展示学校近年来的科研突破，如2025年学生在全国数字艺术设计大赛中斩获的12项国家级奖项，彰显“以文化人、以艺通心”的育人成果。武汉城市学院教师团队特别关注到，该校史馆采用“中央序厅辐射式”流线设计，通过垂直空间的光影变化引导参观节奏，使3682平方米的展陈面积形成“一步一景、步步生情”的叙事逻辑。我校艺术与设计学部主任评价道：“这种将地域文化符号转化为空间语言的做法，为我们的校园文化建设提供了可借鉴的范式。”

以展为媒：学生作品的立体化呈现

在校史馆二层的“艺术长廊”，教师团队驻足于2022级学前教育专业学生创作的《二十四节气》黏土手工作品前。这组作品以直径1.2米的圆形展台为载体，通过可旋转的分层结构展现节气特征，单个作品可拆解为独立教学模块，实现“展品即教具”的功能转化。据悉，该校2025年学前教育美术作品展共展出学生作品132件，涵盖纸浆画、布偶制作等8大类别，其中37%的作品被襄阳市多家幼儿园采用为环境创设素材。武汉城市学院教师团队现场体验了“历届校友合影自助查询系统”，该系统通过AI人脸识别技术，可快速定位校友毕业年份及专业信息，实现“科技赋能文化记忆”的创新表达。

以流为纲：校园文化生态的有机串联

在交流环节，湖北师范大学文理学院档案馆负责人分享了“三轴联动”的校园文化规划经验：以校史馆为历史轴，串联起1958年建校至今的办学脉络;以图书馆为学术轴，通过“经典一百”读书工程构建知识共同体;以红色研学路线为实践轴，将格桑花支教团事迹融入思政教育。这种“点线面”结合的设计理念，使校园文化从物理空间延伸至精神场域。武汉城市学院教师团队表示，将借鉴该校“一馆一廊一中心”的布局模式，优化自身校史馆的互动体验区，计划增设VR虚拟展厅与课程思政案例库，打造“可触摸、可参与、可生长”的文化育人平台。

此次学习交流活动持续3小时，两校教师就校史馆运维机制、学生作品孵化路径等议题展开深入探讨。武汉城市学院艺术与设计学部带队负责人总结道：“校史馆不仅是学校的文化地标，更应成为立德树人的立体课堂。我们将把此次学习的先进经验转化为具体行动，为培养具有文化自信与创新能力的应用型人才注入新动能。”