发展规划与评估处

1.校企合作，推进产业学院发展。“组群建链”策略推动校企合作。学校充分发挥我校专业特色，依据专业群结构逻辑和产业对接需求，打破传统二级学院架构，与湖北省商务服务、现代金融、新能源与智能网联汽车、新一代信息技术、大健康、数字创意等关键产业集群建立紧密联系。通过整合39个本科专业，构建了“财务金融、智能制造、人工智能、电子商务、体育健康、文化旅游”六大专业群，致力于在专业建设、人才培养、招生就业等方面实现高质量发展。“共创共赢”理念激发校企合作。我校出台《湖北商贸学院产业学院建设实施方案》,设立专项建设基金，携手华为、用友、京东、广联达、华中数控、阿里巴巴等行业领军企业，先后成立华为云学院、证券期货产业学院、用友BIP产业学院、现代电商产业学院、智能会计产业学院、华中数控产业学院、广联达数字建筑产业学院、数字文化新媒体产业学院等现代产业学院，探索人才共育、过程共管、基地共建、成果共享的校企协同、产教融合合作机制。“创新引领”理念推动校企合作。我校紧密围绕行业需求，秉承“地方性、应用型、有特色”的办学定位，与企业共同探索校企合作新模式。探索面向本地产业园区构建“一体双元四共同三共享”校企合作模式、基于行业协会构建“1+1+X”的校企合作模式、基于行业龙头企业开展“三增四融”的校企合作模式。通过这些创新引领的校企合作模式，实现了教育与产业的深度融合，为学生的全面发展和行业人才需求提供了有力支持，推动了校企合作的双向共赢。

2.交叉融合，促进新工科建设转型。学院自2017年以来，坚持巩固财经类专业优势、做大做强工科专业、彰显艺术类专业特色、支持人文社科专业发展、鼓励发展交叉学科和新兴学科专业的学科专业建设思路。新工科专业改造升级工程。新增数据科学与大数据技术、机器人工程、新能源汽车等新工科专业，探索建设智能网联技术等微专业，推进专业优化调整;发挥新工科专业赋能作用，推动“大数据+商科”“大数据+文科”跨学科专业转型。新工科课程体系建设工程。参照工程教育专业认证标准，构建了以“智能+”为核心的新工科课程体系。携手华为、小鹏汽车共建《鲲鹏应用开发技术》《数据采集与标注》等企业课程，联合开展华为、财新数据等企业认证项目。新工科师资团队培育工程。设立工科专业教师岗位津贴，企业挂职培养，聘请企业导师，打造“企业导师+校内导师”的“双结构”教师团队。培育了3位省级产业教授、组建了4个校级新工科教学团队、创建了2个校级新工科虚拟教研室;荣获了5项省级教学成果奖。获批60项教育部产学合作协同育人项目。

3.数智赋能，加快创新人才培养。数字技术赋能：促进教学管理与学生服务精准化。学校按照OBE教育理念设计实践思路，从教学设计、教学实施、教学评价等环节紧紧围绕保证人才培养质量的要求展开，依托正方、知网、校友邦、麦可思等数字化平台，运用大数据分析让教学管理从模糊走向精准，使学习分析从群体走向个体，运用智能技术使学习反馈、资源推送及时反馈。对学生学业全过程进行质量监测与反馈，着力为每一位学生提供高质量的教学服务和个性化成长支持。数字课堂打造：推动教育教学改革深化发展。专业是人才培养的基本单元，课程是人才培养的核心要素，教改改到深处是课程，课程质量是实现教育目标的基本保证，直接决定人才培养质量。学校依据OBE的教育理念，从课程、资源、教学活动等方面开展全过程、全要素数字化转型。数字素养提升：营造新型智慧校园文化。数字化转型的关键是人的改变，是人的认知的改变。学校鼓励支持教师参加“虚拟仿真实验课程建设”“混合式教学设计与实践培训班”“教育数字化战略行动背景下一流课程建设及新形态数字教材建设工作研讨会”等数字化提升、混合式教学系列学术讲座和研修班。积极组织“AI知识图谱赋能教育教学数字化建设”等专题讲座，通过多种方式不断提升师生的数字化素养。丰富教师、管理者、办学者关于数字化的认识和理解，让新型智慧校园理念在学校生根发芽。