外语学部

2022年“三育人标兵”鲍春燕先进事迹

  鲍春燕老师2007年进入城院任教，至今已有15年。鲍老师爱岗敬业，政治思想端正，积极响应学院的疫情防控工作需要。她师德高尚，受到学生、督导好评，在系部有良好的影响，并发挥表率作用。鲍老师具有改革创新精神，高质量完成教学工作，业绩突出。她遵守校规校纪，从无教学事故。对于鲍老师而言，“敬畏教学、精益求精、勇挑重担”这几个朴实的词语便是这15年的关键词，而能将朴实、细致的工作态度坚持了十几年之久的老师才能在教学中做出卓越的成绩。

  一、教学严谨认真

  “最受欢迎的教师”、“十佳教师”、“金质奖章教师”、“三育人标兵”、“教风先进个人”等荣誉，以及每年学生评教、督导评教位列系部前10%，15年的城院任教历程中，年终考核优秀的次数达8次以上，这些都是鲍老师教学工作严谨认真，成绩突出的证明。

  (一)敬畏教学，精益求精

  城院视教学品质如生命。鲍老师也认真对待每一节课。她努力把自己树立成学生的一面镜子，尝试用自己自信大方的笑容，流畅的口语，准确的发音，严谨的思维及对知识点的深入浅出的剖析感染和影响着学生的语言学习兴趣。她把自己当作学生的标杆，千方百计展示英语之美。为了用自己的最好的一面激励和带动学生，鲍老师总是尝试各种方法把课堂变得“无暇”。她备课时总是精确到每句话，每个活动细节，每页PPT文字都字斟句酌。鲍老师说，为了上好一节90分钟的《高级英语》课，她需要花10个小时以上的时间来备课。这15年时光见证了数不清的伏案到忘我的日日夜夜。

  即便是已经成型的课堂环节设计，在教授新一届的学生时，鲍老师也会根据学生的实际需要和学习特点重新修改教学方案、例子、活动设计和作业等。她认为课外作业是课堂的补充，能激发学习动力、检验教学效果、指导教学设计。因此，在布置课堂作业时，她总会考虑哪种作业形式对学生帮助最大。而每次收完作业后，鲍老师也会严谨认真地、不计时间成本地全批全改，给学生评语和有效反馈，尊重学生的课外学习成果，也使学生从作业中收获良多。学生说：“鲍老师无论从课内到课外都是一位严谨认真、对学生负责的好老师。”在每学期的学生座谈会中，鲍老师屡次被我系学生认定为“无缺点的专业课老师”。

  日复一日对教学的敬畏，对学生的负责和尊重，使得鲍老师倍受学生喜爱，这也更增加了她的工作负担。学生经常通过QQ或学习通向鲍老师咨询人生规划、职业规划或专业课学习问题，鲍老师从不拒绝学生，所以学生经常可以看到鲍老师在凌晨或清晨时分给学生回复并非她本人布置的作业问题。

  (二)勇挑重担

  鲍春燕老师也喜欢迎接各种挑战，她说：“越是有难度的工作越是能够锻炼人的能力和体现人的价值。”因此，鲍老师所承担的课程难度系数都很大。在城市学院工作之初就挑起重担，承担了英语专业高年级阶段的《高级英语》课程，课程很重要，难度挑战也很大。后来，鲍老师又担起了《考研英语》课程，一方面，课程难度大，另一方面，因为针对全校各专业学生，很难找到学生共同的空闲时间段排课，所以，《考研英语》课经常被安排在晚上或周末。在两个孩子尚幼时甚至孕期，鲍老师接受学校的各种安排和调整，即便晚上或周末上课也从不抱怨、不退缩。

  二、教科研和竞赛争先

  城院之所以能在湖北省甚至全国民办高校中争得一席之位源于其积极向上的文化品质。鲍春燕老师不但在教学技术和能力上力争上游，她还是外语学部教科研领域的带头人，负责解答学部教师对学院教科研政策存在的疑惑。她本人也取得了突出的教科研成绩：

  鲍春燕老师2016年获得“副教授”专业技术职称，主讲省级一流课程《高级英语》，主讲省级精品课程《武汉魅力城市圈(英文)》，荣获全国“教学之星”大赛复赛一等奖，主持省教育科学规划项目1项，参与国家人文社科基金1项，主持校级教科研项目4项，公开发表论文20余篇，参编教材和教辅4部，主持校内教材立项1项。

  三、严于律己、遵规守矩

  鲍老师十分熟悉和尊重学校的各项规章制度，以高标准严格要求自己，在十几年的教学中她没有因私调过课，没请过假，从不迟到或提前下课。即使身体不适也坚持到岗，支撑着完成教学任务。只要学部工作需要她随叫随到，从不考虑个人的利益。即便在继续深造学习期间及产假时也在担任许多额外的工作，如指导学生论文和实习，指导学生竞赛，协助外教工作，担任系主任完成系内的教学组织工作，配合学校的防疫需要，晚上或周末在大门口值班等。

  四、结语

  学院的文化深深影响着其中的每一位师生，每一位师生的进步又推动着学院发展，这是一个良性循环，在这个循环中，学院、老师、学生已经一起撑起了顺风而驰的风帆!

  鲍春燕老师无论从教学能力、教学态度、教学方法还是从师德和教风和教学管理上都是外语系的典范。她踏踏实实备课，兢兢业业授课，对教研活动积极参与，对教学方法不断创新，真正做到教书育人，管理育人和服务育人，体现了德才兼备的教师风范!