信息工程学部

我校信息工程学部组织学子参与“湖北百校联动”招聘

信工学部讯(记者 吴湘悦)10月16日，“湖北百校联动”高校毕业生供需见面会暨“才聚荆楚・筑梦未来”民办本科毕业生专场招聘会正式启动。我校信息工程学部提前部署、全程跟进，组织大四学子精准参与这场就业盛会，以专业服务助力学子对接优质岗位。​ 启动仪式现场，相关人员共同点亮启动球，标志着招聘会正式拉开帷幕。我校信息工程学部学子现场见证这一重要时刻，纷纷表示深刻感受到政府与高校对民办本科毕业生就业工作的重视。本次招聘会汇聚全国180家优质企业，提供近12000个就业岗位。   ​   在招聘会启动前，学部便针对信息技术、工程技术等核心就业领域，为学子开展多场求职专项指导——从简历中项目经历技术亮点的提炼，到面试中专业问题应答技巧的梳理，再到岗位匹配方向的分析，助力学子提前做好充分的求职准备。招聘会期间，学部学子围绕信息技术、通信工程、软件工程等相关专业方向，与企业展开深度交流。 学生就业赋能区，有学子捧着简历向老师请教：“您看我这份简历里的项目经历，是不是可以更突出技术难点的解决过程?”老师耐心批注修改时，周围的学子也凑上前来认真倾听，默默记下优化要点;就业政策宣讲区前，学子们围坐在政策展板旁，认真倾听关于基层就业补贴、考研加分、创业扶持等政策的解读。     我校信息工程学部后续将持续跟踪参会学子的求职进展，推送更多对口企业的优质招聘信息，全力打通学子就业“最后一公里”，为学子顺利就业保驾护航。

学部召开第五次团学代表大会

信工学部讯(实习记者 张含玥 杨嗣紫佑)10月15日中午在南一(2)号报告厅隆重召开了信息工程学部第五次团员代表大会暨第五次学生代表大会。学部党总支副书记、副主任王鹏、分党委书记袁滢珍老师 、多位辅导员、135位学生代表出席本次会议。大会由分团委张书玥主持。   大会以庄严的奏唱国歌环节拉开帷幕，全场肃立，齐唱《中华人民共和国国歌》。   信息工程学部党总支副书记、副主任王鹏老师致辞。他点明大会重要意义——既是学部团员青年政治生活中的大事，也是总结团学经验、开创青年工作新局面的关键契机。他回顾过去一学期工作，指出学部在配合学校教学评估、强化团学建设上成效显著。同时，他对团员青年提出三点期望：坚定理想信念，将个人抱负融入中国梦;勤学修德，争做“强国有我”的榜样;学生干部需心系青年，团学组织要深化改革，打造优质服务团队。   第十六届分团委学生副书记陈思睿作第十六届学生会工作报告，从思想引领、团队建设、校园活动、权益服务、志愿服务五大维度梳理工作。   选举与决议环节，大会产生学部第十七届学生会主席团成员及学生委员会委员，选举中经总监票人查箱、工作人员发选票、代表投票、监票人送票计票等流程，全程规范有序。大会审议通过《关于信息工程学部第十六届学生会工作报告的决议》。   学部分团委书记袁滢珍老师 宣读决议内容，明确报告全面总结工作、科学部署未来，要求新一届学生会围绕学部中心工作，引领学生成长、加强自身建设，代表们表决时全票通过。   辅导员代表、三支部书记尹可欣老师在发言中，分享了 2025年8月 27日带领 12名学生带队参与团中央 “井冈情・中国梦” 暑期社会实践专项活动的经历：团队以 “溯源红色根脉、践行初心使命” 为主题，通过参观革命遗址、体验红军生活等沉浸式形式开展红色教育。她谈到，此次实践不仅让学生们深刻感悟到革命先辈的精神力量，更成为大家将理论知识与现实需求相结合的成长之旅;同时她也鼓励更多同学积极参与明年的暑期社会实践，在亲身实践中拓宽视野、增长见识，让青春在有意义的经历中得到锤炼。     大会圆满落幕，参会成员有序离场，学生会成员随后合影留念。

学部邀请汤家凤老师开展数学考研指导讲座

信工学部讯(记者 吴湘悦 实习记者 张含玥)10月15日，我校信息工程学部特邀新文道考研知名数学讲师汤家凤老师，为我校学生带来一场数学考研专题指导讲座。 讲座围绕考研数学复习规划、核心解题方法及院校分数参考三大核心，通过案例拆解、现场互动与实用技巧分享，为学子构建科学复习框架，助力突破数学备考难点。汤家凤老师结合院校报考特点，为学子明确分数目标参考，并着重强调基础阶段在考研数学复习中的核心地位。同学们全程认真倾听。     “基础阶段没入门，后续强化、冲刺皆为空谈。”汤家凤老师说，若未能在基础阶段建立知识逻辑，即便后续投入大量时间，也易陷入“学了就忘、做题无思路”的困境。对此，汤家凤老师提出破局方法——模块化复习法，把高等数学等课程拆解为“极限”“连续”“导数”等独立小模块逐一攻克。他指出每个模块都得做好三件事，才能把知识学牢、记死，不返工。首要任务是构建知识体系，汤老师强调“有体系才能让知识形成逻辑链，一遍扎实掌握胜过反复无效记忆”，还以“极限”模块为例现场梳理其包含的概念定义、性质、存在性判断、运算规则等逻辑框架，让学子直观理解“体系化复习”的优势;第二项任务是吃透概念本质、纠正模糊认知，为后续学习扫清认知障碍;第三项任务则是掌握原理与性质的应用条件，“数学原理无条件则无结论，学习数学原理时多问‘是什么、适用谁、怎么用’。”   在现场教学中，汤家凤老师通过现场出题解题的方式与学子互动。在讲“极限计算例题”时，他先点出学子“直接做题易遇重重困难”的问题，再依托模块化知识体系拆解解题步骤，逐步引导学子掌握“按逻辑解题”的思路。同时，汤老师结合教学经验，提醒学子避开三大备考误区：一是避免无体系地看教材，建议花少量时间通读教材，重点用模块化方式搭建知识体系;二是避免未打牢基础就盲目刷题，强调模块任务未完成前，盲目刷题易产生畏难情绪，反而打击学习信心;三是鼓励借助悟性学习，主动动脑子梳理知识逻辑，而非机械记忆公式、生硬套用题型。整场讲座汤家凤老师用“接地气、能落地”的讲解，兼具专业性与实用性，既明确了基础阶段的复习方向，又提供了可直接操作的方法。在场学子表示，“之前总觉得极限模块内容杂乱，听完老师梳理的体系，一下子清晰了很多。” 此次讲座不仅为学子破解了数学备考的“入门难题”，更传递了科学的学习思维，为学生后续复习奠定坚实基础。​

学部举办第八届“传智杯”全国IT技能大赛分享会

信工学部讯(记者 吴湘悦)10月13日，我校在南五J415教室举办全国大学生计算机应用能力与数字素养大赛暨2025-2026学年第八届“传智杯”全国IT技能大赛分享会。我学部大二、大三部分学生参与了此次活动。   本次分享会特邀传智杯负责人薄元老师主讲，他围绕“赛事核心价值与技能培养”展开深度解读。分享会上，薄元老师以“赛事赋能未来”为核心，从四大维度展开系统讲解。为在场学子搭建起“以赛促成长”的优质学习交流平台。他向同学们介绍了大赛背景，结合赛事入选全国竞赛榜单的官方认可，强调其在提升大学生数字应用能力中的意义。   “当下学习内容需对标岗位需求，大家参赛更要结合教育部官方榜单，选择有含金量、受行业认可的赛事。”讲解中，他详细解读赛事信息，涵盖竞赛类别、报名流程、考核重点等关键内容，帮助学子清晰把握参赛方向;在赛事赋能环节，重点阐释“以赛促学、以赛促教、以赛促训、以赛促业”的四维理念，引导学子将竞赛与专业学习、职业发展紧密结合。 此外，他还分享了我校学子历年参赛获奖的案例，让同学们更直观地了解“传智杯”赛事价值，有效激发了大家的参赛兴趣。分享会还设置了互动抽奖环节，后期将为中奖学子送出“传智杯”定制周边礼品，现场氛围热烈活跃。不少学子表示，此次分享会不仅清晰了赛事参与路径，更知晓了“对标官方榜单参赛”的关键意义，对个人职业规划有了更明确的认知，后续将积极投入备赛，以竞赛检验学习成果。 此次分享会的举办，既是我校推进“以赛育人”理念的具体实践，也为学子搭建了对接行业需求、链接官方优质赛事资源的桥梁。

学部梁少晴老师以主讲人身份参加启林竞赛专题培训

信工学部讯(记者 吴湘悦)9月25日，我校信息工程学部梁少晴老师以主讲人身份，参与启林青年教师教学竞赛专题培训。此次培训由武汉纺织大学外经贸学院信息技术学部主办，旨在为青年教师提供备赛指导，助力其提升教学竞赛水平，在赛事中展现专业素养。   启林青年教师教学竞赛每年聚焦近三年入职的青年教师群体，通过教学讲课比拼遴选优秀教师，对青年教师职业成长具有重要意义。此次专题培训正是针对该赛事需求，精准对接参赛教师备赛痛点，由梁少晴老师结合实践经验分享实用策略。 梁少晴老师培训以“匠心打磨，绽放才华”为理念，从多维度拆解竞赛备赛关键要点。在教学内容选择与设计上，他强调需结合国家重视方向与科普属性，避开过于专业晦涩的内容;建议选用关联性强、易理解的案例，以单个案例串联全部知识点，确保教学连贯且具吸引力，授课重点和目的要能一句话说清，让同学们知道本节讲什么、学什么。他还提倡“情景喜剧式”授课模式，让评委无论从哪个环节切入都能清晰理解;考虑到比赛内容通过抽签决定，他提醒参赛者需精心设计每个教学节段，保障任意节段都能稳定发挥。 在课堂教学关键要素把控方面，梁少晴老师给出具体实操建议。教资教态上，建议教师着正装、整理仪容，教学语言避免口头禅;互动设计上，无论有无学生在场，都需规划讨论、自问自答等互动环节，同时注重与评委的眼神交流;台风塑造上，强调自信的姿态、亲和的微笑与抑扬顿挫的声音，更能给评委留下深刻印象。时间与细节管理环节，他要求教师严格控制20分钟授课时长，误差不超过5秒，可通过课程小结与作业灵活调整时间;黑板板书需与讲解同步，做到内容简洁清晰，授课结束后板书即可作为课程小结;赛前则需提前熟悉场地设备，检查PPT兼容性、屏幕比例及黑板使用方式，规避技术问题影响发挥。针对赛前心态调整，他还分享了实用方法，建议教师提前到场，通过深呼吸、想象海边度假等方式缓解紧张，以从容状态应对比赛。 此次，梁少晴老师的分享兼具理论高度与实操价值。不仅为跨校青年教师搭建了教学经验交流的桥梁，更让参训教师明确了备赛方向、掌握了竞赛技巧，为后续启林青年教师教学竞赛的高效备赛提供有力支撑。