医学部

（通讯员：刘灵芳 邵哲）2025年6月30日下午，医学部吴际老师在行政楼A401教室开展 “医学教学模式创新与课堂互动设计” 专题讲座，基础医学中心、护理系、药学系、实验中心全体教师参与讲座。

  吴际老师在引言中开门见山地指出，在 “新医科” 建设持续发展的大背景下，医学教育面临着前所未有的机遇与挑战。传统 “填鸭式” 教学模式已难以满足培养具有创新精神和实践能力医学人才的需求，教学模式创新与课堂互动优化迫在眉睫。他强调，此次讲座旨在帮助教师们把握医学教育变革脉搏，探索更高效的教学路径，为医学教育高质量发展注入新动能。

  随后吴际老师深入剖析了多种前沿医学教学模式。他详细阐述了基于问题的学习（PBL）模式，通过引入真实临床病例，引导学生以小组为单位自主探究问题解决方案，培养学生临床思维与自主学习能力。吴际老师还结合《内科学》《外科手术学》等具体课程，对比传统教学模式与创新模式的教学效果差异，为教师们提供了模式选择与应用的实践指南。

  为让听众们更直观感受创新教学的魅力，吴际展示了多个极具代表性的实践案例，例如：基础医学中心李老师运用 PBL 模式开展《生理学》教学，通过创设 “运动后身体机能变化” 等一系列临床问题情境；护理系王老师借助虚拟仿真技术与情景模拟教学，在《急救护理学》课程中构建心脏骤停抢救场景等等，为教师们提供了可复制、可推广的宝贵经验。

  吴际强调，医学教学模式创新与课堂互动设计是一项长期而系统的工程，需要教师们保持学习热情，勇于突破传统思维，积极探索创新教学方法。他呼吁全体教师以此次讲座为起点，将所学知识应用到实际教学中，不断尝试、反思与改进，共同推动医学教学质量迈向新高度。

  本次讲座不仅为医学部教师搭建了交流学习的优质平台，对提升教师教学创新能力、优化医学课堂教学效果具有重要意义。希望老师们能在实践中积极探索创新，为培养更多优秀医学人才贡献力量。