本科教学工作合格评估专题网

学校纪委召开2026年专项监督工作部署会 全面启动本科教学工作合格评估专项监督

学校开展本科教学工作合格评估评建成效汇报工作

学校开展本科教学工作合格评估评建成效汇报工作 (通讯员 邱丽娟)为深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，全面检验本科教学合格评估评建阶段性成效，1月26日至28日，我校组织开展了评建成效系列汇报工作。会议分阶段有序推进，为高质量完成评建任务筑牢基础。全体校领导、副处级及以上干部、评建办工作人员参会，会议由纪委书记、副校长李相朋主持。 一、教学单位专项督查：聚焦亮点短板，明晰整改路径 1月26日，学校率先对教学单位开展评建工作专项督查。各学部(院)负责人围绕评估指标体系，从学部(院)基本概况、办学定位与特色、应用型人才培养模式、学科专业及课程建设、教学建设与改革举措、教学质量保障体系、特色发展路径等多维度进行全面深入汇报。汇报中，各学部(院)亮点纷呈，构建“理论+实践”人才培养体系，通过强化实践教学、增加实验课程比重，有效提升了学生的实践与问题解决能力;积极推进校企共建实训基地，与企业深度合作，为学生提供真实职业环境与实践机会，实现人才培养与企业需求无缝对接。同时，各学部(院)也直面问题，如师资结构待优化、特色凝练不突出等，并深入剖析根源，制定切实可行的整改举措以解决问题。 校长陈建勋指出，2026年10月教育部专家将进校评估，各学部(院)要高度重视，按照评估指标体系要求，认真准备好近三年的教育教学材料，凝练专业建设特色，围绕地方经济社会发展的特点，体现学校地方型、应用型办学定位;同时，要进一步明确办学理念、专业定位、培养目标，清晰阐述质量监控体系运行机制、人才培养目标达成情况及成果等，以成绩为主线展示本科教学工作成效。 二、40个观测点评建专项汇报：对标找差补短，强化材料支撑 1月27日至28日，学校围绕本科教学工作合格评估的40个观测点开展评建成效专项汇报。各观测点建设负责人严格对照评估指标要求，从观测点建设完成情况、支撑材料准备及达标状态等方面详细汇报。汇报中，各负责人重点说明观测点建设的薄弱环节，明确缺口、分析成因并提出整改计划，使学校对各观测点建设情况有了更清晰全面的了解，为后续整改提供有力依据。 校长陈建勋发表讲话，他指出学校在占地、校舍、运动场所建设、仪器设备、教学经费等方面已经达标。下阶段，各部门负责人要主动担当作为，进一步深入领会观测点内涵，已完成的支撑材料要扩充完善，增强材料的针对性与说服力;未完成的支撑材料要尽快完成，确保3月底教育厅专家进校前全部落实到位。评估办要加强督办，学校将邀专家会诊检查。同时，相关部门要加紧准备涵盖立德树人、红雁文化等成果及师生亮点事迹的画册。此外，学校正稳步推进教学管理、督导系统及智慧教室建设，为合评提供有力保障。 纪委书记、副校长李相朋对全体人员在本次评估工作中所付出的努力给予了充分肯定。他着重强调，此次评估工作任务繁重、责任重大，其中教务处、学生工作处等部门承担的观测点数量众多，工作量庞大，相关工作人员投入了大量的时间和精力，为评估工作的顺利推进做出了积极贡献。然而，评估结果对于学校的长远发展而言，具有举足轻重的影响，因此，全体人员必须进一步强化责任意识，克服当前面临的种种困难，以更加积极主动的姿态全身心投入到迎评准备工作中，确保每一个环节、每一项任务都能高质量完成。其次，评估指导目录仅为参考性文件，各单位可结合自身实际情况调整目录内容，灵活且科学地开展观测点建设工作，为便于专家查阅指导，各单位需及时将修改完善后的目录提交给评估办。此外，数据的一致性是评估工作的关键要素之一。各单位务必高度重视数据管理工作，确保所提供的各项数据与上报至教育部平台的数据完全一致、精准无误。 三、总结与展望：全员全力推进，保障评建质量 本次评建成效专题汇报会议的召开，标志着我校本科教学工作合格评估工作进入系统推进新阶段。通过汇报，各单位进一步明确了评估任务，找准了问题与不足。接下来，各单位将细化举措，以问题为导向，集中精力补齐短板。全体教职工将以更务实的作风、更饱满的热情投入评建工作，形成全员参与、全力推进的良好局面。学校也将加强统筹协调与督促检查，确保各项评建任务按时高质量完成，为高质量通过本科教学工作合格评估提供坚实保障，推动学校本科教学水平和人才培养质量再上新台阶。

武汉城市学院合格评估预评估工作通报

武汉城市学院合格评估预评估工作通报 2025年12月10 - 11日，我校组织并顺利完成了本科教学工作合格评估数据核查预评估工作。此次预评估特邀校外一支资深专家团队，团队成员均具备深厚的专业素养和丰富的评估经验。 专家团队分为师资队伍组、教学经费组和教学条件组三个小组，从不同维度开展评估工作。专家们依据专业标准和丰富经验，通过召开专家见面会明确评估目的与流程、分组深入审阅评估各项支撑材料、召开反馈会集中反馈意见等严谨有序的环节，对学校整体办学条件进行了全面且深入的检验。经过全面评估，专家们精准指出了学校在师资队伍建设、教学经费分配、教学设施利用等方面需要完善解决的问题，并给出了极具针对性和可操作性的整改建议。 学校对此次预评估结果高度重视，将迅速根据专家意见制定详细且科学的整改方案，进一步强化整改落实力度，以扎实的整改成效为正式评估的顺利通过筑牢坚实根基。  

我校召开本科教学工作合格评估专题报告会

新闻网讯(记者 刘婷姿 王伊婷) 11月13日，我校召开本科教学工作合格评估专题报告会，特邀武汉理工大学原副校长、全国高等学校本科教育教学工作评估核心专家张安富教授作专题报告。全体校领导、副科级及以上干部齐聚一堂，聆听学习。报告会由校长陈建勋主持。 本次报告会以“理解合格评估要义，做好迎评促建工作”为主题。张安富教授结合自身丰富的评估经验，从合格评估方案的核心要义、新时代评估关注的重点、常见问题及专家考察注意事项四个方面进行了系统深入地讲解。他指出，合格评估的根本目的是“替国家把关，为学校服务”，其意义在于将外在评估压力转化为学校内涵发展的内在动力，真正做到“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。 张安富教授详细梳理了合格评估指标体系的演变历程，重点解读了2018年修订方案中“加强党的领导”“落实立德树人根本任务”“突出地方性应用型办学定位”等新时代要求。他强调，学校必须准确把握“办学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证”三大刚性标准，核心任务是构建并有效运行内部质量保障体系，形成持续改进的长效机制。 针对评估中的常见问题，张安富教授结合实例，警示了师资结构、教学经费、试卷命题、毕业论文、课堂效果及数据一致性等方面的易发疏漏，并特别强调了校园文化与环境育人的重要性，呼吁营造“处处皆可育人”的良好氛围。 陈建勋作大会总结。他代表我校对张安富教授的精彩报告表示衷心感谢，张安富教授的报告内容翔实、针对性强，既有理论高度又有实践深度，对我校迎评工作具有重要的指导意义。他要求，全校各单位必须深入学习领会报告精神，将指导要求落实到每一个工作岗位，以高度的责任感和使命感，扎实做好各项迎评促建工作，确保学校以最佳状态通过合格评估，共同谱写高质量发展的新篇章。

汲取经验 聚力迎评——我校赴武汉传媒学院进行合格评估工作调研

(通讯员 邱丽娟)为扎实推进本科教学合格评估筹备工作，全面提升学校的教育教学水平，10月13日，我校副校长、党委副书记、纪委书记李相朋率队，组织发展规划与评估处、教务处、财务处、人力资源处、教育教学质量管理中心、实验实训中心、资产管理科、医学部及外语学部等部门负责人12人，前往武汉传媒学展开展专题调研学习，旨在深入学习兄弟院校迎评工作的先进经验，对标找差、精准施策，为我校顺利通过本科教学工作合格评估奠定坚实基础。 武汉传媒学院对此次调研活动给予高度重视，党委副书记、常务副校长宗微，携教学质量监测与评估中心、党政办公室、教务处、资产与实验室管理处、财务处、人事处、人文与艺术学院等多部门负责人热情接待。我校副校长、党委副书记、纪委书记李相朋向武汉传媒学院的各位领导和老师表示衷心的感谢，并提出此次调研的目的旨在通过深度交流、实地考察和对口研讨，系统学习兄弟院校在评估筹备、材料规范、数据统核、氛围营造及迎评实战方面的成功做法，为我校即将开展的合格评估工作提供重要借鉴与指导。他希望以此次调研为契机，进一步加强与武汉传媒学院的交流合作，共同提升应用型人才培养质量。 会上，党委常委、教学质量监测与评估中心主任李道霞详细介绍了武汉传媒学院在本科教学合格评估工作中的主要做法、整体规划、组织架构和推进过程，围绕“以评促建、以评促改”的核心理念，深入阐释教学资源优化、师资队伍建设、质量保障体系完善等方面的实践经验。同时，针对自评报告、数据分析报告及校长报告撰写、顶层设计材料、展示性材料、支撑材料、过程材料的准备及整理、访谈演练、环境营造、模拟评估等关键环节，结合学校迎评过程中的难点问题和解决策略进行了案例分享，为我校提供了极具参考价值的实战经验。 教务处处长姜虹分享了该校在教学建设、教学改革及教学管理方面的经验。该校在教育教学改革中注重课程创新与实践融合，以产业需求为驱动搭建应用型培养体系，注重强化学生跨领域逻辑思维与产业运营能力，并围绕传媒业升级需求推动“技术+内容”复合型人才培养。在课程建设方面，该校以产教融合为核心抓手，构建校企协同育人生态，学院与企业合作开发课程体系，将企业技术标准融入实验教学与毕业设计，形成“校内实验室+企业项目”双轨培养模式，有效解决人才培养滞后于产业发展的矛盾;此外，强调专业设置的科学性与稳定性，以大数据分析支撑学科规划，避免“跟风式”专业调整，确保课程体系与区域传媒产业转型升级的长期适配性。 党委副书记、常务副校长宗微强调，必须以系统思维与战略统筹推进迎评促建工作。她指出，董事会及校领导班子需高度重视评估的战略意义，自上而下统一思想认识，坚持“全校一盘棋”协同机制，形成层级联动、责任分明的执行体系。在核心数据准备中，需科学对标常模值指标，聚焦生师比、实验设备、实践教学等关键观测点，通过多维数据整合与分析强化支撑材料的逻辑性和说服力，确保数据链条闭环管理。同时，注重以问题为导向动态优化迎评策略，精准提炼学校在产教融合、应用型人才培养等方面的特色成果，通过“亮点凝练+实证支撑”组合策略凸显办学优势，力争各项指标得分靠前。 在互动交流环节，双方重点围绕评估指标解读、教学材料规范、师资队伍建设、行政用房利用等展开交流。 考察调研组分小组与对口部门围绕评估关键任务、过程建设难点及材料准备规范等进行了专题交流。 此次调研活动不仅让我校深入掌握了本科教学合格评估的核心要点与工作方法，更在教育教学改革、迎评组织管理等方面收获了宝贵经验。下阶段，我校将充分吸收调研成果，结合自身实际优化迎评方案，细化任务分工，以更高标准、更实举措推进评估筹备工作，全力提升人才培养质量与办学水平。