外语学部

孙彦，外语学部讲师，主讲职业英语。自2012年进校以来一直坚守一线教学。这十余年里，她兢兢业业，教书育人，甘于奉献。曾获首届全国高等学校外语课程思政教学比赛全国决赛二等奖，指导学生获全国大学生英语竞赛D类一等奖，主持省教育科学规划课题及校级教研课题。

一、尊重差异，因材施教

“没有两篇完全相同的树叶，世界因此变得更精彩。”孙彦老师在教学过程中，通过观察、交流和评估等方式，全面了解每个班学生的性格、兴趣、能力、学习风格及专业需求等差异，为学生们提供个性化的沟通和支持。当学生们觉得自己被理解、被尊重的时候，他们的自尊心就会提高，学习动力也会增强,师生关系也会变得更融洽。为了更好的实施因材施教，在课堂上孙彦老师采取多种教学策略，如小组合作学习，项目制学习。通过这些方法，可以更好的去适应不同学生的学习需求，提升教学效果。同时，孙彦老师还运用现代教学手段，如在线学习平台和人工智能教学等，为每个学生提供定制化的学习方案 。

二、培养自信，唤醒学生

每一名学生都是一颗独一无二的星星，在发光的过程中，他们需要的往往只是一个机会。孙彦老师善于发现学生的闪光点，为他们搭建闪闪发光的舞台，培养和提升他们的自信心。

两年前，孙彦老师在教学的过程中，发现高护专业的一名学生上课用心听讲，认真做笔记，可是每次课堂测试和课后练习成绩不理想，孙彦老师主动找到这名学生聊天，才发现这名学生高中因为家庭原因休学一年，英语学习就是在这期间耽误了，但这名学生学习愿望强烈，勤奋刻苦，目标明确，孙彦老师不断的鼓励她，鞭策她，这名学生不仅取得了全国大学生英语竞赛D类一等奖的好成绩，而且还顺利通过大学英语四级，毕业时顺利进入一家三甲医院工作。

三、与时俱进，提升业务

“要给学生一滴水，自己先要有一桶水。”为了将自己这“桶水”装满，孙彦老师在完成常规教学任务后，广泛阅读教学方面的书籍和期刊，聆听线上线下的教学讲座，了解最新的教育教学理论，不断更新自己的专业知识储备。积极参加各级组织的教师业务培训，不断提高自己的教学技能。并参加各种教师交流研讨会，与同行分享教学实践经验和体会，相互学习和借鉴。将各种先进的教学理念大胆的运用到课堂教学中，一边运用一边评估其效果，不断改进，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。

四、服务社会，党员担当

作为一名党员教师，孙彦老师深刻的认识到理论学习的重要性，通过深入学习党的理论知识，党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，武装头脑，在思想上与党中央保持高度一致。积极参加党员下沉社区的活动，帮助社区打通联系服务群众的“最后一公里”。疫情期间，孙彦老师身穿防护服，在小区门口站岗，挨家挨户登记信息，给居家空巢老人分发生活物资，为控制疫情传播和保护社区居民的健康贡献自己的一份力量。

总之，在今后的教学工作中，孙彦老师决心更加努力，处处以一名高校党员教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈的继续培养自己的综合素质和能力，紧跟时代节拍，以仁爱之心和专业素养促进学生全面而有个性的发展。