新闻网讯(记者 马紫萱)“你们来一次，孩子们就高兴一次，但你们走了可怎么办呢?”硚口社区工作人员无意间的一句话，点醒了机电工程学部2024级学生杨子豪和他的团队。

       那一刻他们意识到，非遗传承，不能只是一场转瞬即逝的热闹体验。带着这份思考，团队用了整整一年，把《针线与刻刀——木雕汉绣活态传承的青春观察》这个项目，一点一点做成长期课堂——并因此捧回首届新时代实践教育案例大赛省级二等奖。

项目想要真正做起来并不容易，大众对汉绣和木雕船模，大多停留在“打卡多、体验少”的浅层认识，年轻人关注度不够，人才断层的问题摆在眼前。且两套本土非遗技艺风格不同、传承路径各异，团队成员只能一家一家走访传承人，从政策史料里慢慢梳理。

为了能够真正贴近孩子，他们跑遍硚口非遗展示中心，反复对接汉绣、木雕传承人，收回425份问卷，最终打磨出两套课件，均被钢都小学纳入了校本教学。孩子们从“看个热闹”到真的动手去刻、去绣，这一年，从一次热闹开始变成了一种习惯。

备赛那段日子，大家挤时间补资料、深访谈、核数据、磨文稿。“有的队员练出了信息检索的本领，有的学会了和传承人沟通，有的在一次次改稿里磨出了耐心。”指导教师曾希看在眼里，“这些能力，比奖项本身更珍贵。”

对杨子豪团队来说，这个奖项不只是一次暑期实践的圆满收官，更让他们开心的，是钢都小学那间教室里，汉绣的针脚和木雕的刻痕，正被更多孩子一针一刀地接着传下去。