医学部

（通讯员：邱莹 邵哲）医学部各系教师开展2025年暑期前教师集中学习。学习分为两个阶段，第一阶段为6月24日下午、26日、27日，共2.5天，侧重培养教师的业务能力和学科专业建设水平。

  6月24日，学部以系部为单位，护理系召开了护理学科建设与规划研学会，药学系开展了主题为“如何用数字技术赋能课堂”的研修专题会议，实验室组织召开“完善实验室管理体系，创新实验教学模式”的专题研讨会，引导教师更新教学观念，提升技术融合能力。

  6月26日，各系组织开展学科专业建设研讨，围绕学科专业方向凝练与特色发展进行深入研讨，制定切实可行的学科专业建设三年行动计划及任务分工表，明确了未来建设的路线图、时间表和责任人。6月27日，学部层面组织了省级及国家级教研、科研项目申报培训，提升教师项目申报能力。各系组织教师进行选题论证和研究设计，针对拟申报课题深入研讨，形成了初步的课题研究设计方案与课题选题论证报告。

  第二阶段为6月30日，侧重培养教师的课堂教学质量。6月30日上午，学部安排了优秀教师周颖带来“骨干教师课题创新专题讲座”。本次讲座围绕教学分析、教学设计、教学过程、教学效果及实际教学演练展开，为教师们带来一场系统且实用的课题创新指导。下午，优秀教师吴际带来题为“医学教学模式创新与课堂互动设计”的专题讲座。本次讲座紧扣引言、教学模式创新、课堂互动设计、信息技术应用、实践案例、总结六大板块，为教师们带来一场极具启发性与实用性的教学革新盛宴。

  教师们反映收获颇丰，将以更饱满的热情和更专业的姿态迎接新学期的挑战。学部常务副主任肖琛嫦表示：医学教学模式创新与课堂互动设计是一项长期而系统的工程，需要教师们保持学习热情，勇于突破传统思维，积极探索创新教学方法。未来，医学部将继续以此类活动为契机，推动教师教学科研能力双提升，助力医学教育高质量发展。