信息工程学部

信息工程学部启动毕业生就业指导“面试攻坚月”活动

为助力毕业生提升求职竞争力，精准对接就业市场需求，武汉城市学院信息工程学部自2025年9月起至10月，面向全体大四毕业生开展“面试赋能·职通未来”就业指导专项行动，通过“理论培训+实战演练+个性化辅导”三维模式，为毕业生提供系统性面试技能提升服务。   针对毕业生求职阶段差异，学部制定“基础-强化-冲刺”三阶段指导方案：9月上旬：面试基础技能筑基。组织“结构化面试技巧”“无领导小组讨论策略”等专题讲座，邀请企业HR总监解析面试流程与评分标准。重点讲解自我介绍黄金30秒、岗位匹配度阐述、压力面试应对等核心技巧。9月下旬至10月中旬：模拟实战深度打磨。开展“周周模拟”活动，按技术岗、管理岗、销售岗等类别设置模拟面试场景。毕业生通过“角色扮演+现场点评”形式，体验真实面试压力。例如，在“AI算法工程师”岗位模拟中，学生需在10分钟内完成项目经验阐述、技术难点解答及职业规划说明，企业导师从表达逻辑、技术深度、临场反应等维度逐一点评。 10月下旬：个性化短板攻坚。针对简历筛选未通过、群面表现薄弱等群体，建立“一对一”辅导台账。辅导员联合企业导师，为50余名学生定制提升方案，如优化项目描述话术、强化岗位关键词匹配、训练肢体语言与语音语调等。   学生反馈：“以前一进面试室就大脑空白，现在能通过深呼吸、积极心理暗示调整状态。”软件工程专业学生表示：“我意识到，面试不仅是回答问题，更是展示个人价值观与职业潜力。我现在会主动在回答中融入对行业趋势的理解，这让我在群面中脱颖而出。”   本次“面试攻坚月”是学部“就业质量提升工程”的关键环节。未来将持续推进三项工作：1. 动态优化指导方案：根据企业招聘需求变化，每月更新面试题库与评审标准;2. 强化校友资源利用：邀请毕业5年内的优秀校友返校分享“面试逆袭”案例，增强学生信心;3. 建立长效跟踪机制：对已就业学生开展职场适应度调研，反向优化在校生指导内容。

听心声 聚青力 话成长——信息工程学部召开团员青年座谈会

为进一步了解掌握团员青年的思想动态，树立正确的价值导向，解决他们的困难与困惑，助力迅速成长成才。信息工程学部于2025年10月28日中午在南5402教室召开了团员青年座谈会。本场座谈会由学部分团委书记袁滢珍老师主持，学部各班级团支书、优秀青年代表一同参加。   本次座谈会上，各班级团支书、优秀青年代表围绕开学以来的所做、所思、所感、所悟，对团的常项工作、第二课堂活动、评奖评优、团学干部职责及对学部的建议等方面进行了交流。在轻松愉悦的氛围中，生们纷纷打开了“话匣子”，说出了“心里话”，讲出了学习、工作和生活中遇到的困难与困惑。袁滢珍老师针对团员青年提出的问题一对一进行了详细解答，针对大家的困惑给出了建议和指导。分团委副书记张书玥一一记录下团员青年提出的问题，承诺会后与相关负责人及时交流沟通，及时答复并改进。 通过本次座谈会，学部团总支倾听到来自团员青年的心声，会后将整理此次座谈会收集到的宝贵意见，进一步研究讨论，及时回应学生诉求，做到真正为学生服务，扎实推进学院共青团工作。

信息工程学部创新创业讲堂成功举办

  (通讯员：邹盛 张一鸣)为激发学生的创新创业意识，提升其创新实践能力与职业规划水平，2025年10月28日信息工程学部举办了创新创业讲堂，吸引了众多学部学生踊跃参与。 本次讲堂主讲嘉宾结合自身经历对信息工程领域的专业特点与发展前沿，围绕当前创新创业趋势、热门技术应用(如人工智能、大数据、物联网等)、典型成功案例剖析、创业团队组建、项目孵化流程及风险管理等核心内容进行了深入浅出的讲解，将自己宝贵的行业洞察与实践经验进行了分享。同时，嘉宾还就如何将专业知识转化为创新项目、如何把握市场机遇等同学们关心的问题进行了互动交流。   讲堂过程中，同学们全神贯注，积极思考。在互动环节，学生对主讲人提出的各项问题踊跃发言，大胆的发表自己的观点。主讲人对同学们的观点也都给予了细致解答和建设性建议，并鼓励大家夯实专业基础，敢于尝试，在实践中不断锤炼创新能力。 此次讲堂旨在为学生搭建一个接触前沿理念、汲取成功经验、激发创新灵感的平台。未来，学部也将继续通过课程建设、竞赛组织、项目指导、校企合作等多种形式，持续深化创新创业教育改革，着力培养适应社会发展需要的创新型、复合型信息工程人才。

信息工程学部举办毕业生就业指导讲座

2025年10月27日，武汉城市学院信息工程学部在南四103教室开展“职通未来·信息领航”就业指导专题讲座，特邀周雅乔老师担任主讲，就业办李娟与学部辅导员曾茵婷老师共同主持，学部大四毕业生及部分大三学生参与。此次讲座旨在帮助学生明晰职业方向、提升求职技能，助力高质量就业。   周老师以“信息工程领域人才需求与职业路径”为主题，结合行业数据与实际案例，深入分析了当前就业市场的核心趋势。他指出，随着人工智能、大数据、云计算等技术的快速发展，企业对具备“技术+管理”复合能力的毕业生需求激增。例如，智能制造领域对工业互联网工程师的需求年增长率达28%，而传统IT岗位则更侧重全栈开发、系统架构设计等能力。“掌握Python编程、数据库优化、网络安全等核心技能的毕业生，起薪较普通岗位高出30%。”王明远强调，学生需关注“新工科”交叉领域，如智能交通、医疗信息化等，这些领域正成为就业新蓝海。   针对学生普遍存在的“职业迷茫”问题，周老师引入“职业能力三阶模型”： 1. 基础层：通过课程实验、竞赛(如蓝桥杯、ACM)夯实编程、算法等硬技能; 2. 实践层：利用校企合作项目、实验室开放课题积累项目经验; 3. 拓展层：参与行业峰会、技术沙龙，拓展人脉与行业视野。此外，周老师建议学生运用“生涯决策平衡单”工具，从薪资、发展、兴趣等维度量化职业选择，避免盲目跟风。 讲座结束后，学生纷纷表示受益匪浅。计算机科学与技术专业学生感慨：“原来职业规划不是空想，而是可以用工具一步步梳理清楚。我打算优化简历，重点突出课程设计中的技术亮点。”软件工程专业学生则对校企合作项目产生浓厚兴趣：“学部提供的实习机会能让我提前接触行业真实场景，这对未来求职太重要了。”   此次讲座不仅为学生提供了实用的求职工具，更激发了其对职业发展的深度思考。信息工程学部将继续以“学生中心”为导向，通过校企协同、资源整合，为毕业生铺就一条从校园到职场的“高速通道”。

以赛促教 共研共进 —我系组织青年教师公开课观摩活动备战启林教学竞赛

为助力新年晋青年教师精准备战启林教学竞赛，提升课堂教学质量与竞赛实战能力，2025 年 10 月 20 日中午 12:05 至 13:30，我系在南教学楼 2301 教室成功组织青年教师公开课观摩研讨活动。活动由系主任周凤丽老师牵头策划，曾静、王然等多位教学经验丰富的骨干教师组成点评团，重点观摩了陈乐逸、李淑淇两位青年教师的示范公开课，并围绕教学细节展开深度研讨。 本次公开课聚焦专业核心课程的重点教学节段，针对性极强。12:05，陈乐逸老师率先登台，以《数据结构》中的 “哈夫曼编码与最优二叉树” 为教学内容展开授课。课堂上，陈老师凭借清晰流畅的表达，从实际应用场景切入，通过案例分析逐步推导哈夫曼编码的构造原理，将抽象的算法逻辑转化为直观的图示演示。教学环节安排紧凑有序，从概念引入到例题演算，再到课堂互动提问，层层递进，充分调动了现场观摩教师的思维参与度。   图1：陈乐逸老师授课 随后，李淑淇老师以《计算机组成原理》中 “高速缓存 cache 的寻址与映射” 为题进行教学展示。她创新采用 “生活类比 + 动画演示” 的教学模式，以图书馆阅览等日常场景类比 cache 寻址逻辑，配合动态演示课件直观呈现直接映射、全相联映射等核心知识点的差异。生动形象的引入方式打破了硬件课程的枯燥感，巧妙化解了寻址机制这一教学难点，展现了新颖的教学设计思路和扎实的教学基本功。   图2：李淑淇老师授课 公开课结束后，随即进入点评研讨环节。各位骨干教师围绕两位教师的授课表现、材料组织、重难点突破等方面展开全面剖析。针对陈乐逸老师的课程，大家一致肯定其表达清晰、逻辑严谨的优点，同时建议进一步突出 “前缀码唯一性” 等核心知识点的讲解比重，加强知识点间的过渡衔接，通过更多实例巩固算法应用;对于李淑淇老师的教学，点评团赞赏其创新的教学理念和生动的引入设计，同时提出优化建议：需适当精简 PPT 页面文字密度，避免信息过载，同时强化板书与 PPT 的互补性，通过板书梳理核心逻辑框架，引导学生形成系统的知识体系。 系主任周凤丽老师在总结发言中强调，启林教学竞赛是青年教师展示风采、提升能力的重要平台，本次观摩活动旨在通过 “以赛促研、以研促教” 的方式，帮助青年教师找准提升方向。她鼓励两位参赛教师充分吸收本次研讨的宝贵意见，打磨教学细节，优化教学设计，同时希望全体教师以此次活动为契机，加强教学交流，共同提升专业教学水平。 参与观摩的青年教师纷纷表示，本次活动提供了难得的学习交流机会，骨干教师的精准点评为备战竞赛指明了改进方向，后续将结合建议完善教学方案，力争在竞赛中取得优异成绩。据悉，我系将持续为青年教师搭建教学能力提升平台，通过公开课、教学沙龙、竞赛模拟等多种形式，助力青年教师快速成长，为人才培养质量筑牢根基。