新闻网讯(记者 孟瑶)“击鼓传花停，就是你了!”10月19日，南4204教室里传来此起彼伏的欢笑声与朗朗读书声。2025级外语学部英语专业学生、领读员吴嘉禾正带着2026级经济与管理学部人力1班和财务管理3班的同学玩击鼓传花小游戏。作为我校“英语晨光领航”晨读活动的领读小老师，她把游戏带进了早读。

以往的早读多是老师读、学生跟，声音大但开口难。为让同学们放下开口说英语的胆怯，“英语晨光领航”鼓励领读员创新带读方式。吴嘉禾一改单向跟读的形式，把早读分成三个环节：先带大家跟读标准发音，再留出时间静心记单词，最后用击鼓传花小游戏检验学习效果。

“击鼓传花这种互动方式可以加深同学们对新单词的印象。大家在传挂件时精神高度集中，被抽到时就算答错也不会有压力，反而觉得很好玩。看到大家愿意主动开口，并且能记住大部分单词，我很有成就感。”吴嘉禾分享道。

在“英语晨光领航”领读员队伍里，像这样巧思设计早读的小老师还有不少。2025级机电工程学部电气1班李静怡把“你画我猜”“数字炸弹”等互动游戏带进早读，带动全班同学参与，让学生从被动跟读变成主动开口。