新闻网讯(实习记者 刘思仪)10月22日上午，城建学部2026级城乡规划专业1班、建筑学专业1班的同学，在英语课上通过角色扮演，展开了一场沉浸式情景英语对话练习。

课堂情景围绕大一新生遇到学业困惑，向大四学长学姐咨询交流展开。同学们两两分组，一人扮演新生，一人扮演高年级学生，就平衡学业与社团生活等校园问题展开英文对话交流。遇到表达卡壳时，会稍加停顿互相示意，再重新试着把想法表述出来。

授课老师肖聪穿梭在各个小组之间，大多时候在一旁静静旁听，遇到困难情况会轻声鼓励：“Try it your way!”。当同学们完成对话后，肖老师总是先点头鼓励，再委婉给出更加地道、自然的表达建议。

肖老师介绍：“语言重在交流，听、说能力同等重要。情景化训练会从大一持续到大二，通过反复精听练习，帮助大家慢慢克服不敢开口的问题，也能更好地适应各种口语测试。”

“情景对话很锻炼口语，对话过程中我自己也会逐渐克服开口讲英语的紧张感，口语水平不知不觉也慢慢提高了。”2026级城建学部城乡规划专业成佳颖同学说道。

这种课堂模式改变了传统单向传输的授课方式，让英语真正从“学进去”变成“说出来”。“后续还会增加更丰富的对话情景主题，让每一节英语课，都成为学生敢说、愿说、会说的成长现场。”肖老师说。